دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Ann Mitsakos Bezzerides. Elizabeth H. Prodromou (eds.)
سری:
ISBN (شابک) : 0268101299, 9780268101299
ناشر: University of Notre Dame Pess
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 455
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Eastern Orthodox Christianity and American Higher Education: Theological, Historical, and Contemporary Reflections به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مسیحیت ارتدکس شرقی و آموزش عالی آمریکایی: تأملات کلامی ، تاریخی و معاصر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در طول دو دهه گذشته، آکادمی آمریکا درگیر گفتمان گسترده ای در مورد ایمان و یادگیری، دین و آموزش عالی، و مسیحیت و آکادمی بوده است. با این حال، مسیحیان ارتدوکس شرقی به ندرت در این گفتگوها شرکت کرده اند. هدف دست اندرکاران این جلد، معکوس کردن این روند با ارائه بینش های اصلی از دیدگاه های مسیحی ارتدکس است که به بحث جاری درباره دین، آموزش عالی، و ایمان و یادگیری در ایالات متحده کمک می کند. کتاب به دو قسمت تقسیم شده است. مقالههای بخش اول تجربیات تاریخی و سنتهای الهیاتی را بررسی میکنند که رویکردهای ارتدکس را به موضوع دین و آموزش عالی آگاه میکنند (و گاهی توضیح میدهند) - به شیوههایی که اغلب آنها را از همتایان پروتستان و کاتولیک رومی خود متمایز میکند. کسانی که در بخش دوم هستند، تفکر و عملکرد ارتدکس را از زمینههای رشتهای متنوع در آموزش عالی معاصر مشکلسازی میکنند و تأمل میکنند. مشارکتکنندگان این جلد، بینشهای تحریکآمیزی را درباره پرسشهای فلسفی درباره ارتباط و کاربرد ایدههای ارتدکس در آکادمی دینی و سکولار، و همچنین درمانهای بین رشتهای ارتدکس بهعنوان نشانگر هویت، چارچوب آموزشی، و موضوع آموزشی و پژوهشی ارائه میکنند.
Over the last two decades, the American academy has engaged in a wide-ranging discourse on faith and learning, religion and higher education, and Christianity and the academy. Eastern Orthodox Christians, however, have rarely participated in these conversations. The contributors to this volume aim to reverse this trend by offering original insights from Orthodox Christian perspectives that contribute to the ongoing discussion about religion, higher education, and faith and learning in the United States. The book is divided into two parts. Essays in the first part explore the historical experiences and theological traditions that inform (and sometimes explain) Orthodox approaches to the topic of religion and higher education—in ways that often set them apart from their Protestant and Roman Catholic counterparts. Those in the second part problematize and reflect on Orthodox thought and practice from diverse disciplinary contexts in contemporary higher education. The contributors to this volume offer provocative insights into philosophical questions about the relevance and application of Orthodox ideas in the religious and secular academy, as well as cross-disciplinary treatments of Orthodoxy as an identity marker, pedagogical framework, and teaching and research subject.