دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Early to School (NFER-Nelson)
دانلود کتاب ابتدایی به مدرسه (NFER-Nelson)
مشخصات کتاب
Early to School (NFER-Nelson)
ویرایش: 1
نویسندگان: Sandra Brown
سری:
ISBN (شابک) : 0415084563, 9780415084567
ناشر: Routledge
سال نشر: 1991
تعداد صفحات: 288
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 48,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Early to School (NFER-Nelson) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ابتدایی به مدرسه (NFER-Nelson) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب ابتدایی به مدرسه (NFER-Nelson)
این کتاب بسیار کاربردی توصیه هایی را برای معلمان ارائه می دهد. نویسندگان نیازهای آموزشی ویژه کودکان چهار ساله را مشخص کرده و در مورد برآورده کردن آنها همراه با نمونه‌های مثبت عملکرد خوب توصیه می‌کنند. مناطق تحت پوشش شامل کارکنان، فضا، تجهیزات و مواد، سبک های تدریس و نظارت بر پیشرفت است. این کمک ضروری برای آموزش کودکان چهار ساله است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This very practical book offers advice for teachers. The authors pinpoint the particular educational needs of four year olds and give advice on meeting them together with positive examples of good practice. Areas covered include staffing, space, equipment and materials, teaching styles and monitoring progress. This is the essential aid to teaching four year olds.
فهرست مطالب
Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Introduction......Page 10
The Needs of Four Year Olds......Page 15
Admission and Entry......Page 24
The Activities......Page 53
Teaching Approach......Page 71
Monitoring and Recording Progress......Page 112
Space......Page 130
Equipment and Materials......Page 163
Staffing......Page 195
Support within the School......Page 208
Support from Outside the School......Page 232
A Framework for Action......Page 256
Appendix......Page 265
References......Page 273
