ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Early Experience, the Brain, and Consciousness: An Historical and Interdisciplinary Synthesis

دانلود کتاب تجربه اولیه ، مغز و آگاهی: یک سنتز تاریخی و بین رشته ای

Early Experience, the Brain, and Consciousness: An Historical and Interdisciplinary Synthesis

مشخصات کتاب

Early Experience, the Brain, and Consciousness: An Historical and Interdisciplinary Synthesis

دسته بندی: تاریخ
ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0805840850 
ناشر: Psychology Press 
سال نشر: 2007 
تعداد صفحات: 280 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 39,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 13


در صورت تبدیل فایل کتاب Early Experience, the Brain, and Consciousness: An Historical and Interdisciplinary Synthesis به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تجربه اولیه ، مغز و آگاهی: یک سنتز تاریخی و بین رشته ای نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب تجربه اولیه ، مغز و آگاهی: یک سنتز تاریخی و بین رشته ای

این کتاب جدید به بررسی رابطه متقابل بین علوم اعصاب و علوم رشدی می پردازد تا به ما کمک کند درک کنیم که چگونه کودکان در ظرفیت خود برای بهره مندی از تجربیات حرکتی و شناختی اولیه خود تفاوت دارند. با انجام این کار، به ما کمک می کند تا درک کنیم که چگونه تجربه بر رشد مغز و ظرفیت یادگیری کودک تأثیر می گذارد. در این کتاب میان رشته‌ای، نویسندگان مهم‌ترین یافته‌های پژوهشی و رویدادهای علمی تاریخی مرتبط با تجربه اولیه، مغز و آگاهی را مرور می‌کنند. نویسندگان دالتون و برگن نظریه جدیدی را برای کمک به نشان دادن نقش های حیاتی توجه و حافظه در رشد حرکتی و ادراکی پیشنهاد می کنند. هدف این است که به خوانندگان کمک کنیم تا تفاوت‌های بین نحوه پردازش اطلاعات افراد با مغزهای عادی و ناکارآمد و چگونگی تأثیر آن بر توانایی آنها برای یادگیری از تجربه را بهتر درک کنند. تجربه اولیه، مغز و آگاهی با بررسی انتقادی در مورد اینکه چرا رشد حرکتی و ادراکی باید به‌عنوان پدیده‌های مرتبط با یکدیگر درک شود، آغاز می‌شود. سپس نویسندگان نظریه جدید خود را معرفی می‌کنند که استدلال می‌کند که رشد عصبی فرآیندی نوظهور است که نوزادان را قادر می‌سازد تا به چالش یکپارچه‌سازی عملکردهای حرکتی و شناختی پیچیده پاسخ دهند. فصل‌های بعدی تحقیقاتی را بررسی می‌کنند که نشان می‌دهد توالی وقایع قبل و بعد از تولد پیامدهای عصبی روان‌شناختی متفاوتی را نشان می‌دهد. سپس نویسندگان نشان می‌دهند که چگونه اکتساب و استفاده اولیه از زبان با همان اصولی مطابقت دارد که در ساخت مهارت‌های حرکتی دخیل هستند. این دیدگاه ادراک و شناخت را به عنوان اشکال پیچیده ارتباط و حافظه می بیند که ریشه در اشکال پیش کلامی طبقه بندی دارد. این کتاب با مروری بر استراتژی هایی به پایان می رسد که به کودکان خردسال کمک می کند تا از مسیرهای چندگانه بازیابی مغز برای یادگیری کارآمدتر بهره برداری کنند. نویسندگان امیدوارند که این نظریه جدید بتواند برای درک اینکه چرا کودکان مبتلا به اختلالات مغزی در رسیدن به آستانه کنترل آگاهانه برای بهره مندی از تجربیات یادگیری خود شکست می خورند، استفاده شود. برای محققان و دانشجویان پیشرفته در روانشناسی رشد و تربیت، روانشناسی عصبی و زیست شناسی، علوم اعصاب شناختی و اطفال علاقه مند به تأثیر فرآیندهای رشد مبتنی بر تجربی بر ظهور ذهن و آگاهی در نظر گرفته شده است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This new book examines the interrelationship between neuroscience and developmental science to help us understand how children differ in their capacity to benefit from their early motor and cognitive experiences. In so doing, it helps us better understand how experience affects brain growth and a child’s capacity to learn. In this interdisciplinary book, the authors review the most significant research findings and historical scientific events related to early experience, the brain, and consciousness. Authors Dalton and Bergenn propose a new theory to help demonstrate the crucial roles of attention and memory in motor and perceptual development. The goal is to help readers better understand the differences between how individuals with normal and dysfunctional brains process information and how this impacts their ability to learn from experience. Early Experience, the Brain, and Consciousness opens with a critical examination of why motor and perceptual development should be understood as interrelated phenomena. The authors then introduce their new theory that argues that neurodevelopment is an emergent process that enables infants to respond to the challenge of integrating complex motor and cognitive functions. Subsequent chapters examine the research that suggests that the sequence of events before and after birth account for divergent neuropsychological outcomes. The authors then demonstrate how the acquisition and early use of language conform to the same principles as those involved in the construction of motor skills. This perspective views perception and cognition as complex forms of communication and memory, rooted in preverbal forms of categorization. The book concludes with a review of strategies to help young children exploit the brain’s multiple pathways of retrieval for more efficient learning. The authors’ hope is that this new theory can be used to understand why children with brain disorders fail to attain the threshold of conscious control to benefit from their learning experiences. Intended for researchers and advanced students in developmental and educational psychology, neuro- psychology and biology, cognitive neuroscience, and pediatrics interested in the effect of experientially-based developmental processes on the emergence of mind and consciousness.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی