دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Early Childhood Services: Theory, Policy and Practice
دانلود کتاب خدمات دوران کودکی: نظریه، سیاست و عمل
مشخصات کتاب
Early Childhood Services: Theory, Policy and Practice
ویرایش: 1
نویسندگان: Helen Penn
سری:
ISBN (شابک) : 0335203302, 0335232531
ناشر: Open University Press
سال نشر: 2000
تعداد صفحات: 209
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 81 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 33,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Early Childhood Services: Theory, Policy and Practice به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب خدمات دوران کودکی: نظریه، سیاست و عمل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب خدمات دوران کودکی: نظریه، سیاست و عمل
این متن به بررسی روابط بین تئوری، سیاست و عمل در خدمات دوران کودکی می پردازد. اگرچه بر بریتانیا متمرکز است، اما از کمک‌های اروپا و مناطق دیگر برای کشف نقاط قوت و محدودیت‌های شیوه‌ها استفاده می‌کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This text explores the relationships between theory, policy and practice in early childhood services. Although focused on the UK, it draws on contributions from Europe and further afield to explore the strengths and limitations of practices.
فهرست مطالب
Content: Introduction: Early childhood services: theory, policy and practice Part one: How do children learn: early childhood services in a global context Towards a global paradigm for research into early childhood Two sides of an eagles feather University of Victoria partnerships with Canadian first nations communities Part two: What should children learn: approaches to the curriculum Te Whariki curriculum voices The future of infant education Part three: Where should children learn: space and segregation The Frankfurt kindergartens Part four: Who should help children learn: a natural or an unnatural profession The parameters of training Is working with young children a good job? Part five: Children as participants Discipline and normalization in the nursery the Foucaultian gaze What is the use of children's play preparation or social participation? The rights of young children Part six: Research and practice Everything is a beginning and everything is dangerous some reflections on the Reggio Emilia experience Research and practice is there a dialogue? Index.
