دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Early Childhood Education in Chinese Societies
دانلود کتاب آموزش دوران کودکی در جوامع چینی
مشخصات کتاب
Early Childhood Education in Chinese Societies
ویرایش: 1 نویسندگان: Nirmala Rao, Jing Zhou, Jin Sun (eds.) سری: International Perspectives on Early Childhood Education and Development 19 ISBN (شابک) : 9789402410037, 9789402410044 ناشر: Springer Netherlands سال نشر: 2017 تعداد صفحات: 267 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 49,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش دوران کودکی در جوامع چینی: آموزش در دوران کودکی، سیاست و سیاست آموزشی، آموزش بین المللی و تطبیقی
در صورت تبدیل فایل کتاب Early Childhood Education in Chinese Societies به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش دوران کودکی در جوامع چینی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش دوران کودکی در جوامع چینی
این کتاب گزارشی به‌روز از سیاست‌ها و عملکردهای مربوط به دوران
کودکی در پنج جامعه چینی ارائه می‌کند: جمهوری خلق چین یا
سرزمین اصلی چین، هنگ کنگ، ماکائو، سنگاپور، و تایوان. این
تحلیل می‌کند که چگونه ارزش‌های سنتی چین، رویکردهای آموزشی
شرقی و غربی، و تغییرات اجتماعی-سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و
جمعیتی بر سیاست‌ها، خدمات و عملکرد فعلی تأثیر می‌گذارند. این
پاسخ به نگرانی های جهانی در مورد محرومان و محرومان و در مورد
کیفیت می پردازد و درس هایی را از آموزش دوران کودکی چینی و
برای آن توضیح می دهد.
این کتاب اولین بررسی انگلیسی زبان مبتنی بر تحقیق درباره آموزش
دوران کودکی و عوامل موثر بر آن در جوامع مختلف چین است. به
ویژه با توجه به افزایش شناخت اهمیت آموزش در دوران کودکی برای
توسعه سرمایه انسانی در سطح جهانی و علاقه بین المللی به درک
آموزش اولیه در جوامع چینی به موقع است.iv>
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book provides an up-to-date account of relevant early
childhood policy and practice in five Chinese societies: the
People’s Republic of China or Mainland China, Hong Kong,
Macao, Singapore, and Taiwan. It analyses how traditional
Chinese values, Eastern and Western curricular approaches,
and socio-political, economic, cultural and demographic
changes influence current policies, services and practice. It
addresses responses to global concerns about the excluded and
disadvantaged, and about quality, and explains lessons from
and for Chinese early childhood education.
This book is the first English-language research-based review
of early childhood education and the factors that affect it
in different Chinese societies. It is particularly timely
given the increased recognition of the importance of early
childhood education for human capital development globally,
and the international interest in understanding early
education in Chinese societies.iv>
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xviii
Introduction....Pages 1-8
Front Matter....Pages 9-9
Growing Up in Chinese Families and Societies....Pages 11-29
Chinese Culture in Early Educational Environments....Pages 31-52
Front Matter....Pages 53-53
An Overview of Early Childhood Education in the People’s Republic of China....Pages 55-70
Trends in Government Expenditure in Early Childhood Education in China: Practices in Shanghai, Guizhou, and Ningshan....Pages 71-84
Early Childhood Teacher Education in China....Pages 85-100
Early Childhood Curriculum Development in China....Pages 101-110
Early Childhood Education in Economically Disadvantaged Rural Areas of China....Pages 111-130
Responding to Emergencies: Early Childhood Programs After the Sichuan Earthquake....Pages 131-143
Front Matter....Pages 145-145
Early Childhood Education in Hong Kong: Progress, Challenges, and Opportunities....Pages 147-169
Early Childhood Education in Macao: Recent Policies, Developments, and Trends....Pages 171-183
Governmentality of Early Childhood Education in Singapore: Contemporary Issues....Pages 185-215
Early Childhood Education in Taiwan....Pages 217-232
Front Matter....Pages 233-233
International Perspectives on Early Childhood Education in the Mainland China, Hong Kong, Macao and Taiwan....Pages 235-250
Conclusions: Similarities and Distinctions in Early Childhood Education Across Chinese Societies....Pages 251-257
Back Matter....Pages 259-261
