دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Jenny Ritchie. Mere Skerrett (auth.)
سری: Critical Cultural Studies of Childhood
ISBN (شابک) : 9781349483945, 9781137375797
ناشر: Palgrave Macmillan US
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 162
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش در دوران کودکی در Aotearoa نیوزیلند: تاریخ، آموزش، و آزادی: جامعه شناسی تعلیم و تربیت، آموزش بین المللی و تطبیقی، فلسفه تربیتی، جامعه شناسی آموزش، سیاست و سیاست آموزشی، فلسفه تعلیم و تربیت
در صورت تبدیل فایل کتاب Early Childhood Education in Aotearoa New Zealand: History, Pedagogy, and Liberation به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش در دوران کودکی در Aotearoa نیوزیلند: تاریخ، آموزش، و آزادی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب با در نظر گرفتن نقطه شروع کار Aotearoa نیوزلند برای ارائه یک سیستم آموزشی شامل برنامه درسی، آموزش و زبان از فرهنگ بومی مائوری، به بررسی شیوهها، سیاستها و معضلات متعاقب آن میپردازد و دادههای فراوانی را در مورد آن ارائه میکند. چگونه آموزش واقعاً فراگیر فرهنگی ممکن است به نظر برسد.
Taking as a starting point the work of Aotearoa New Zealand to provide an education system that includes curriculum, pedagogy, and language from indigenous Maori culture, this book investigates the ensuing practices, policies, and dilemmas that have arisen and provides a wealth of data on how truly culturally inclusive education might look.
Front Matter....Pages i-xvi
Te Timatanga: Introduction and Overview....Pages 1-8
Front Matter....Pages 9-9
Dismantling Colonial Myths: Centralising Māori Language in Education....Pages 10-34
Policy and Inhibiters of Bicultural/Bilingual Advancement....Pages 35-55
Crown Breaches, Neoliberal Reforms, and Radical Pedagogy....Pages 56-71
Front Matter....Pages 72-72
Contextual Explorations of Māori within “Whitestream” Early Childhood Education in Aotearoa New Zealand....Pages 73-91
Post-Te Whāriki Early Childhood Care and Education Policy and Practice in “Whitestream” Early Childhood Care and Education in Aotearoa....Pages 92-112
A Counter-Colonial Pedagogy of Affect in Early Childhood Education in Aotearoa New Zealand....Pages 113-129
Liberatory Praxis: Conclusions....Pages 130-138
Back Matter....Pages 139-145