دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Claire McLachlan, Marilyn Fleer, Susan Edwards سری: ISBN (شابک) : 0521759110, 9780511901782 ناشر: Cambridge University Press سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 243 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Early Childhood Curriculum: Planning, Assessment, and Implementation به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب برنامه درسی دوران کودکی: برنامه ریزی، ارزیابی و اجرا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
برنامه درسی اوایل دوران کودکی به رویکردهای فعلی برنامه درسی برای نوزادان، کودکان نوپا و خردسالان، سنین تولد تا هشت سالگی می پردازد. این مقدمه جامعی از مسائل برنامه درسی که دانشآموزان معلمان و متخصصان نوظهور با آن مواجه خواهند بود فراهم میکند و آنها را با ابزارهای تصمیمگیری مجهز میکند که در نهایت باعث افزایش و ارتقای یادگیری کودکان خردسال میشود. این متن یک چارچوب تاریخی فرهنگی را پیشنهاد میکند تا رویکردهای متنوعی را برای آموزش سالهای اولیه بررسی کند، که از تحقیقات و نمونههایی از عمل در طیف وسیعی از زمینههای بینالمللی استفاده میکند. تمرکز واضحی بر حوزههای برنامه درسی - هنر، سلامت و تندرستی، سواد و زبان، علوم و ریاضیات، و فناوری اطلاعات و ارتباطات - ارائه میکند تا معلمان بتوانند وسعت درک را به دست آورند و به طور مؤثر برنامهریزی، طراحی و اجرای استراتژی برنامه درسی
Early Childhood Curriculum addresses current approaches to curriculum for infants, toddlers and young children, ages birth to eight. It provides a comprehensive introduction to the curriculum issues that student teachers and emerging practitioners will face and equips them with the decision-making tools that will ultimately enhance and promote young children's learning. The text proposes a cultural historical framework to explore diverse approaches to early years education, drawing on research and examples of practice across a range of international contexts. It offers a clear focus on domain areas of the curriculum - the arts, health and wellbeing, literacy and language, science and maths, and information and communication technology - so that teachers are able to gain a breadth of understanding and effectively plan, design and implement curriculum strategy.