دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Claudio Giunta
سری: Intersezioni
ISBN (شابک) : 8815272798, 9788815272799
ناشر: Il Mulino
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 0
زبان: Italian
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 469 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب E se non fosse la buona battaglia? Sul futuro dell'istruzione umanistica به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اگر مبارزه خوبی نباشد چه؟ در مورد آینده آموزش هنرهای آزاد نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در «پروفسور پسرم»، سال 1946، سرایدار آلدو فابریزی که پدر شده است، اعلام میکند که وقتی بزرگ شود پسرش «پروفسور لاتین» خواهد شد. امروزه تعداد کمی از والدین چنین چیزی را بیان می کنند. کتاب از این مشاهدات شروع میشود تا در مورد آینده آموزش انسانگرا تأمل کند. این کار را با ارائه چند پیشنهاد در مورد چگونگی اصلاح این آموزش در مدرسه و دانشگاه انجام می دهد. و تعجب در مورد برخی از پرسشهای مهم: آیا قانون انسانگرایانه که نسلهای گذشته را شکل داده است، هنوز معنا و فایده دارد؟ اگر بتوان آن را نه به نخبگان دانشآموز، بلکه به تودهای اطلاع داد. و اگر، به طور خلاصه، انتقال آن دانش واقعاً مطابق با \"مبارزه خوبی\" است که بسیاری از معلمان معتقدند در حال مبارزه با آن هستند، یا اگر در عوض همه اینها یک توهم است، افسانه ای است که به خودمان می گوییم تا مجبور به اعتراف نباشیم. که چیزهایی که زمانی معتقد بودیم درست و مهم هستند، دیگر نیستم.
In "Mio figlio professore", anno 1946, il bidello Aldo Fabrizi, diventato padre, annuncia che da grande il figlio farà "er professore de latino". Ben pochi genitori, oggi, direbbero una cosa del genere. Il libro parte da questa constatazione per riflettere sul futuro dell'istruzione umanistica. Lo fa avanzando alcune proposte sul modo in cui questa istruzione si potrebbe riformare, a scuola e all'università; e interrogandosi su alcune questioni cruciali: se il canone umanistico che ha formato le generazioni passate ha ancora un senso e un'utilità; se è possibile comunicarlo non a un'élite di studenti ma a una massa; e se insomma la trasmissione di quel sapere corrisponde davvero alla "buona battaglia" che molti insegnanti ritengono di combattere, o se invece è tutta un'illusione, una favola che ci raccontiamo per non dover ammettere che le cose che una volta credevamo vere e importanti non lo sono più.