Dyslexie de baas!: Aanpak van psychosociale problemen van jongeren met dyslexie

متاسفانه برای برخی از جوانان، نارساخوانی می‌تواند منجر به ترس از شکست، تیرگی و اعتماد به نفس کمتر شود. این امر در مورد کودکان دبستانی صدق می کند، اما تا حد زیادی در مورد جوانان در آموزش متوسطه صدق می کند. به هر حال، سرعت پردازش بالاتری در آموزش متوسطه نسبت به دوره ابتدایی در مورد مهارت های خواندن و نوشتن انتظار می رود. با توجه به رشد مناسب شخصیت جوانان نارساخوان، توجه به پیامدهای اجتماعی- عاطفی احتمالی نارساخوانی حائز اهمیت است و احتمال بروز مشکلات ثانویه به حداقل می رسد. برنامه درمانی بر روی جوانان نارساخوان در گروه سنی ده تا شانزده سال با شکایات (اوایل) روانی متمرکز است. این آموزش شامل یازده جلسه، یک جلسه برگشت و دو جلسه والدین است و یک کتاب کار همراه برای خود جوانان تهیه شده است. این کتاب کار را می توان جداگانه سفارش داد.

Bij sommige jongeren kan dyslexie helaas leiden tot faalangst, somberheid, en minder zelfvertrouwen. Dit geldt voor basisschoolkinderen, maar in nog sterkere mate voor jongeren in het voortgezet onderwijs. Op het voortgezet onderwijs wordt immers, wat lees- en schrijfvaardigheid betreft, een hogere verwerkingssnelheid verwacht dan op de basisschool. Met het oog op een goed verloop van de persoonlijkheidsontwikkeling van dyslectische jongeren is het belangrijk om aandacht te schenken aan de mogelijke sociaal-emotionele gevolgen van dyslexie.In dit boek wordt een behandelingsprotocol gepresenteerd van een groepstraining voor het beter kunnen hanteren van dyslexie, waardoor de kans op het ontwikkelen van secundaire problemen wordt geminimaliseerd. Het behandelingsprogramma richt zich op dyslectische jongeren in de leeftijdscategorie van tien tot en met zestien jaar met (beginnende) psychische klachten. De training omvat elf sessies, één terugkomsessie en twee ouderbijeenkomsten.Voor de jongeren zelf is een bijbehorend werkboek ontwikkeld. Dit werkboek is apart te bestellen.