دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Jim Doyle. Margaret Snowling(auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9781861563095, 9780470699065
ناشر: Whurr Publishers
سال نشر: 2002
تعداد صفحات: 284
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Dyslexia: An Introductory Guide, Second Edition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب Dyslexia: راهنمای مقدماتی ، ویرایش دوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب برای والدین و معلمان دغدغه مند نوشته شده است. این
کتاب تمام اصول اولیه مورد نیاز برای بینش نارساخوانی را شرح
میدهد و توصیف، ارزیابی، تشخیص، حقوق والدین، قانونگذاری و
فرآیند قانونی \"اظهارنامه\" را پوشش میدهد. این ویرایش دوم به
طور کامل بازبینی، گسترش و به روز شده است تا آخرین یافتههای
تحقیقاتی و شیوههای مدرن، کتاب سبز "بررسی نیازهای آموزشی ویژه"،
استراتژی ملی سوادآموزی DFES، آییننامه عملکرد جدید (2002)
(نیازهای آموزشی ویژه) را با هم ترکیب کند. با جدیدترین توصیه های
نهادهای حرفه ای و نهادهای حمایتی. کتاب توصیفی و آموزنده است.
هدف آن کمک، توانمندسازی و حمایت از بزرگسالان درگیر در تلاش برای
برآوردن نیازهای تخصصی کودکان نارساخوان است. هر جنبه بحث برانگیز
موضوع به طور عینی و بی طرفانه توصیف می شود، هر دو طرف پرونده
بدون جانبداری ارائه می شوند. نارساخوانی با پس زمینه کلی آموزش و
یادگیری عادی خواندن در سیستم آموزشی رایج توصیف می شود. نسخه
دوم، که به طور سخاوتمندانه در سراسر با نقاشی ها، نمودارها،
جداول، فلوچارت ها و نمودارها نشان داده شده است، شامل یک فصل
اضافی، ضمیمه های بیشتر و یک واژه نامه گسترده است. مطالب:
فصل 1 اندازه گیری خواندن (صفحات 1-13):
فصل 2 مشکلات خواندن توضیح داده شده (صفحات 14-25):
فصل 3 تأثیر هوش (صفحات 26- 42):
فصل 4 اهمیت سن ذهنی (صفحات 43-52):
فصل 5 آموزش خواندن (صفحات 53-70):
فصل 6 یادگیری خواندن (صفحه های 71-81) ):
فصل 7 نارساخوانی مورد بررسی (صفحات 82-95):
فصل 8 کودک نارساخوان (صفحات 96-114):
فصل 9 ارزیابی کودک نارساخوان (صفحات 110-140):
فصل 10 علل احتمالی (I) مبانی بیولوژیکی (صفحات 141-163):
فصل 11 علل احتمالی (II) آگاهی واج شناختی (صفحات 164-180):
فصل 12 راهنما برای نارساخوان (صفحه های 181-194) ):
فصل 13 توصیه به والدین (صفحات 195-211):
فصل 14 سایر مسائل و سوالات (صفحات 212-222):
فصل 15 اطلاعات مفید (صفحات 223-232):
فصل 16 تاریخچه مختصر نارساخوانی (صفحات 233-239):
This book is written for concerned parents and teachers. It
describes all the basics needed for an insight into dyslexia
and covers description, assessment, diagnosis, parental rights,
legislation and the statutory "Statementing" process. This
second edition has been fully revised, expanded and updated to
incorporate latest research findings and modern practices, the
Green Paper'Meeting Special Educational Needs', the DFES
National Literacy Strategy, the new (2002) Code of Practice
(Special Educational Needs) together with the latest
recommendations of professional bodies and supportive agencies.
The book is descriptive and informative. Its aim is to assist,
enable and support involved adults in their efforts best to
meet the specialised needs of dyslexic children. Any
controversial aspect of the subject is described objectively
and impartially, both sides of the case being presented without
bias. Dyslexia is described against the general background of
the normal teaching and learning of reading in the mainstream
education system. The Second Edition, generously illustrated
throughout with drawings, diagrams, tables, flowcharts and
graphs, contains an additional chapter, more appendices and an
expanded glossary. Content:
Chapter 1 The Measurement of Reading (pages 1–13):
Chapter 2 Reading Difficulties Explained (pages 14–25):
Chapter 3 The Influence of Intelligence (pages 26–42):
Chapter 4 The Importance of Mental Age (pages 43–52):
Chapter 5 The Teaching of Reading (pages 53–70):
Chapter 6 The Learning of Reading (pages 71–81):
Chapter 7 Dyslexia Examined (pages 82–95):
Chapter 8 The Dyslexic Child (pages 96–114):
Chapter 9 Assessment of the Dyslexic Child (pages
110–140):
Chapter 10 Possible Causes (I) Biological Bases (pages
141–163):
Chapter 11 Possible Causes (II) Phonological Awareness (pages
164–180):
Chapter 12 Help for the Dyslexic (pages 181–194):
Chapter 13 Advice for Parents (pages 195–211):
Chapter 14 Other Issues and Questions (pages 212–222):
Chapter 15 Useful Information (pages 223–232):
Chapter 16 A Brief History of Dyslexia (pages 233–239):