دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Angela Fawcett
سری:
ISBN (شابک) : 1861562101, 9781417503124
ناشر:
سال نشر: 2001
تعداد صفحات: 332
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Dyslexia: Theory and Good Practice به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نارساخوانی: نظریه و عمل خوب نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد سال 2001 از مجموعه است که از کنفرانس های بین المللی پی در پی سازماندهی شده توسط انجمن نارساخوانی بریتانیا نشأت می گیرد. پیشرفت قابل توجهی در شناسایی علل نارساخوانی و ارائه مداخله برای شکستن چرخه شکست حاصل شده است. این مجموعه مقالات، از پنجمین کنفرانس بینالمللی انجمن نارساخوانی بریتانیا در سال 2001، دیدگاههایی را درباره جنبههای نظریه و عمل گرد هم میآورد. یکی از ویژگی های کلیدی گنجاندن مجموعه ای از فصل ها در مورد عملکرد خوب از نوزادی تا بزرگسالی، علاوه بر مضامینی در زمینه مبانی بیولوژیکی، فرآیندهای شناختی و مداخله است. تحقیق گزارش شده تمام تئوری های اصلی نارساخوانی را پوشش می دهد و منعکس کننده دانش پیشرفته در زمینه های در حال توسعه مانند ژنتیک و تحقیقات نوزادی است. نویسندگان نه تنها شامل سخنرانان اصلی Maryanne Wolf، Joe Torgesen و John Stein، بلکه بسیاری دیگر از بازیگران مهم بین المللی هستند. نکته برجسته، فراخوان راد نیکلسون برای در نظر گرفتن اهدافی برای تحقیقات نارساخوانی برای دهه آینده، از نظر وحدت هدف است.
This is the 2001 volume in the series emanating from successive International Conferences organised by the British Dyslexia Association. Considerable progress has been made in identifying the causes of dyslexia and providing intervention to break into the cycle of failure. This selection of papers, from the 5th International Conference of the British Dyslexia Association in 2001, brings together perspectives on aspects of theory and practice. A key feature is the inclusion of a series of chapters on good practice from infancy to adulthood, in addition to themes on biological bases, cognitive processes and intervention. The research reported covers all the major theories of dyslexia and reflects state-of-the-art knowledge in developing areas such as genetics and infancy research. Authors include not only keynote speakers Maryanne Wolf, Joe Torgesen and John Stein, but also many other major international players. A particular highlight is the call from Rod Nicolson to consider targets for dyslexia research for the next decade, in terms of unity of purpose.