دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Wendy Hall
سری:
ISBN (شابک) : 1844451895, 9781844451890
ناشر:
سال نشر: 2009
تعداد صفحات: 129
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Dyslexia in the Primary Classroom (Achieving Qts; Curricular Strand) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نارساخوانی در کلاس درس ابتدایی (دستیابی به Qts؛ رشته درسی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب یک منبع مهم برای همه کارآموزان ابتدایی است. این توضیحی در مورد اینکه نارساخوانی چیست و چگونه بر یادگیری کودک تأثیر میگذارد، فعالیتهای سادهای را پیشنهاد میکند که میتوان از آنها برای غربالگری کودکان آماده برای ارجاع استفاده کرد و برخی از فعالیتهای آسان برای دنبال کردن را که به سبکهای مختلف یادگیری اشاره میکنند، تشریح میکند. این مملو از پیشنهادات کاربردی در مورد نحوه آموزش خواندن، املا و ریاضیات، توسعه نوشتن و کمک به سازماندهی کلاس برای کودکانی است که در این زمینه ها مشکل دارند. استراتژی ملی اولیه در کل در نظر گرفته شده است و پیوندهای واضحی با استانداردهای حرفه ای برای جایزه QTS ایجاد شده است.
This book is an important resource for all primary trainees. It provides an explanation of what dyslexia is and how it affects a child s learning, suggests simple activities which can be used to screen children ready for referral and outlines some easy-to-follow activities addressing different learning styles. It is full of practical suggestions on how to teach reading, spelling and mathematics, develop writing and help with classroom organisation for children displaying difficulties in these areas. The Primary National Strategy is considered throughout and clear links are made to the Professional Standards for the Award of QTS.
Cover......Page 1
Dyslexia in the\rPrimary Classroom......Page 2
Contents......Page 4
The Author......Page 5
Introduction......Page 6
What is dyslexia? Causes and consequences......Page 8
Identifying dyslexia – some practical strategies......Page 27
Working with teaching assistants......Page 35
Teaching spelling: games and activities......Page 48
Teaching writing skills......Page 64
Teaching reading: games and activities......Page 78
Mathematics and dyslexia......Page 93
Using ICT......Page 107
Conclusion......Page 118
Glossary......Page 122
Index......Page 123