دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Gavin Reid
سری:
ISBN (شابک) : 9781784503277, 9781785920653
ناشر: Jessica Kingsley Publishers
سال نشر: 2017
تعداد صفحات:
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 795 Kb
در صورت تبدیل فایل کتاب Dyslexia in the Early Years: A Handbook for Practice به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نارساخوانی در سالهای اولیه: کتابچه راهنمای تمرین نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
تحقیقات نشان داده است که شناسایی و مداخله زودهنگام بسیار مهم است و در واقع می تواند چالش های نارساخوانی را در مراحل بعدی آموزش به حداقل برساند و حتی ممکن است از مضر شدن آن جلوگیری کند. این کتاب هم بینش های تحقیقاتی و هم راهنمایی های عملی را برای معلمانی که در محیط های سال های اولیه کار می کنند در مورد چگونگی ایجاد منابعی که برای رشد کودکان مبتلا به نارساخوانی مناسب باشد ارائه می دهد. این کتاب با یادداشتی متنی در مورد مشکلات کلیدی کودکان در معرض خطر نارساخوانی شروع میشود، قبل از ارائه ایدههایی در مورد چگونگی تنظیم مواد کلاسی برای این دانشآموزان، خواننده را از طریق فرآیندهای شناسایی و تشخیص راهنمایی میکند. منابع این کتاب به گونهای طراحی شدهاند که حوزههایی مانند خواندن، املا، شمارش، مهارتهای زبانی، رشد اجتماعی و عاطفی و مهارتهای حل مسئله را هدف قرار دهند.
Research has shown that early identification and intervention is crucial and can in fact minimise, and may even prevent, the challenges of dyslexia from becoming too detrimental at later stages of education. This book offers both research insights and practical guidance for teachers working in Early Years settings on how to create resource materials that would be suitable for the development of children with dyslexia. Beginning with a contextual note on the key difficulties faced by children at risk of dyslexia, the book takes the reader through the processes of identification and diagnosis, before offering ideas on how to tailor classroom materials for these students. The book's resource materials are designed to target areas such as reading, spelling, numeracy, language skills, social and emotional development, and problem solving skills.