Dyslexia: From Theory to Intervention

تحقیقات مربوط به نارساخوانی با جهش های کوانتومی انجام شده است. پیشرفت‌های بزرگی در چند سال گذشته صورت گرفته است، و در حالی که بسیاری از سوالات بی‌پاسخ باقی مانده‌اند، با این وجود، ما اطلاعات زیادی در مورد علل و ماهیت این بیماری و نحوه برخورد معلمان با آن داریم. این کتاب، توسط دو تن از متخصصان برجسته اروپایی، حجم وسیعی از تحقیقات بین‌المللی اخیر در مورد علل و بهبود نارساخوانی را گرد هم می‌آورد و یک مدل شناختی از روند عادی خواندن و یک مدل تشخیصی تحلیلی فرآیند ارائه می‌دهد. بسیاری از این مطالب برای اولین بار به زبان انگلیسی ظاهر می شوند.

Dyslexia research has been proceeding by quantum leaps. Great advances have been made in the past few years, and while many unanswered questions remain, we nonetheless do know a great deal about the causes and nature of the condition, and how teachers should treat it. This book, by two of Europe's leading experts, gathers together a vast amount of recent international research on the causes and remediation of dyslexia, and presents a cognitive model of the normal reading process and a process-analytic diagnostic model. Much of this material appears in English for the first time.