دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Tilly Mortimore, Jane Dupree سری: ISBN (شابک) : 9781844453122, 184445312X ناشر: Learning Matters Ltd سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 156 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 950 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Dyslexia-friendly Practice in the Secondary Classroom به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تمرینات دوستانه نابجایی در کلاس دوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این متن مبتنی بر استانداردها که اولین راهنمای از نوع خود است که به طور خاص برای معلمان کارآموز و تازه واجد شرایط نوشته شده است، نیازهای یادگیرندگان نارساخوان را در مدارس متوسطه معمولی بررسی می کند. با توجه به ابتکار فعلی مدارس دوستدار نارساخوانی، به حمایت در سطح سازمانی از کودکان نارساخوان، همراه با راهبردهای عمل گرایانه که معلمان می توانند برای حمایت از یادگیری بین برنامه ای کودکان استفاده کنند، می پردازد. علاوه بر این، شامل مطالعات موردی و وظایف عملی برای ایجاد اعتماد به نفس خوانندگان در حمایت از مشکلات یادگیری خاص، و همچنین طیف وسیعی از راهبردهای مقابله ای و توصیه های عملی، بر اساس تجربه نویسندگان از کار با یادگیرندگان نارساخوان در زمینه های مختلف در طول سالیان متمادی است.
The first guide of its kind written specifically for trainee and newly qualified teachers, this standards-based text explores the needs of dyslexic learners in mainstream secondary schools. In light of the current dyslexia-friendly schools initiative, it looks at organisational-level support for dyslexic children, together with pragmatic strategies which teachers can use to support children's cross-curricular learning. Further, it includes case studies and practical tasks to build readers' confidence in supporting Specific Learning Difficulties, as well as a range of coping strategies and practical advice, based upon the authors' experience of working with dyslexic learners in different contexts over many years.