دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 3
نویسندگان: Gavin Reid
سری: Special Educational Needs
ISBN (شابک) : 1441165851, 9781441165855
ناشر: Continuum
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 256
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Dyslexia به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نارساخوانی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این نسخه سوم از کتاب محبوب گاوین رید برای معلمان غیرمتخصص به طور کامل در سراسر جهان بازنگری شده و با مطالب اضافی تکمیل شده است تا پیوند بین تئوری و عمل را تقویت کند. نارساخوانی یک مرور کلی از این زمینه است که با معرفی پایه شواهدی برای اینکه چرا رویکردهای خاص ممکن است موثر باشند، چیزی بیش از یک راه حل سریع برای مشکلات فوری ارائه می دهد. موضوعات شامل خواندن، املا، نوشتن خلاق، مهارت های مطالعه، تمایز، شناسایی نارساخوانی، سبک های یادگیری فردی، نقش والدین و خط مشی و پیش بینی نارساخوانی. بخش پایانی اطلاعاتی درباره پشتیبانی و منابع اضافی برای استفاده معلمان ارائه میکند. در سرتاسر کتاب تأکید میکند که رویکردهای مناسب برای دانشآموزان نارساخوان نیز برای کل کلاس مفید خواهد بود، و بر اساس کارنامه معلم و توانمندسازی آنها برای تبدیل شدن به معلمان بهتر، مفید خواهد بود.
This third edition of Gavin Reid's popular book for non-specialist teachers has been thoroughly revised throughout and supplemented with additional material to reinforce the link between theory and practice. Dyslexia is a comprehensive overview of the field, providing more than just a quick fix to immediate difficulties by introducing the evidence base for why particular approaches may be effective.Topics include reading, spelling, creative writing, study skills, differentiation, identification of dyslexia, individual learning styles, the role of parents and policy and provision for dyslexia. A concluding section provides information on additional support and resources for use by teachers. Throughout, the book emphasises that approaches suitable for students with dyslexia will also benefit the whole class, building upon the teacher's repertoire and empowering them to be better teachers.