دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Christian Rennert (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783658175870, 9783658175887
ناشر: Springer Fachmedien Wiesbaden
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 477
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 7 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مطالعات دوگانه: دلایل تحصیل در آکادمی حرفه ای یا دانشگاه علمی کاربردی: روش شناسی علوم اجتماعی، ساختار اجتماعی، نابرابری اجتماعی، جامعه شناسی آموزش و پرورش
در صورت تبدیل فایل کتاب Duales Studium: Gründe für ein Berufsakademie- oder Fachhochschulstudium به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مطالعات دوگانه: دلایل تحصیل در آکادمی حرفه ای یا دانشگاه علمی کاربردی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
کریستین رنر بر محیط اجتماعی که دانشجویان آکادمی های حرفه ای و دانشگاه های علوم کاربردی در ایالت های فدرال بادن-وورتمبرگ، زاکسن و تورینگن از آن جذب می شوند و چرا چنین دوره ای را می گذرانند، تمرکز دارد. وی با اشاره به نظریههای جامعهشناختی آموزشی نابرابری و بهکارگیری روشهای تحلیل چند متغیره، به صورت نظری و تجربی به مسئله میپردازد. این نشان می دهد که دانشجویان هر دو نوع آموزش عالی از نظر زمینه اجتماعی بسیار شبیه به هم هستند و اگر بخواهید تحصیلات خود را نسبتاً زودتر به پایان برسانید تا در اوایل به استقلال مالی برسید، یک دوره تحصیلی دوگانه جذاب است.
Christian Rennert stellt die Fragen in den Fokus, aus welchen sozialen Milieus sich Berufsakademie- und Fachhochschulstudierende in den Bundesländern Baden-Württemberg, Sachsen und Thüringen rekrutieren und warum sie ein solches Studium aufnehmen. Mit Verweis auf bildungssoziologische Ungleichheitstheorien und der Anwendung multivariater Analysemethoden nähert er sich der Problematik theoretisch und empirisch. Es zeigt sich, dass sich die Studierenden beider Hochschulformen hinsichtlich ihrer sozialen Herkunft stark ähneln und ein duales Studium dann attraktiv ist, wenn man das Studium relativ früh abschließen möchte, um früh finanziell eigenständig zu sein.
Front Matter....Pages I-XVI
Einleitung und Fragestellung....Pages 17-28
Forschungsstand....Pages 29-52
Berufsakademie und Fachhochschule im Spannungsfeld des tertiären Bildungssystems....Pages 53-84
Ursachen für die Unterschiede zwischen Studierenden der Fachhochschule und der Berufsakademie hinsichtlich der sozialen Herkunft und den Motiven für die Aufnahme eines Studiums – Theoretische Reflexionen und Hypothesen....Pages 85-238
Empirische Untersuchung....Pages 239-443
Fazit und Ausblick....Pages 445-453
Back Matter....Pages 455-480