دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Andy Kempe
سری:
ISBN (شابک) : 0415675030, 9780415675048
ناشر: Routledge
سال نشر: 2012
تعداد صفحات: 201
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 855 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Drama, Disability and Education: A Critical Exploration for Students and Practitioners به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نمایشنامه، معلولیت و آموزش: کاوشی انتقادی برای دانشجویان و پزشکان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
جامعه از طریق نحوه نمایش معلولیت در تلویزیون، فیلم ها و نمایشنامه ها چه چیزی می تواند در مورد معلولیت بیاموزد؟ این متن روشنگر و قابل دسترس به بررسی و تجزیه و تحلیل نحوه نمایش ناتوانی در نمایش میپردازد، و اینکه چگونه این تصویر ممکن است توسط مخاطبان جوان تفسیر شود. این کتاب با بررسی چگونگی نمایش ناتوانیها روی صحنه در گذشته، آنچه را که ممکن است از نمایشنامههایی استنباط شود که شخصیتهای معلول را از طریق انواع رویکردهای انتقادی نشان میدهند، مورد بحث قرار میدهد. علاوه بر تحلیل نظری معلولیت در ادبیات نمایشی، این کتاب شامل دو نمایشنامه است که قبلاً منتشر نشده بود، که هر دو توسط دانشآموزان دبیرستانی اجرا شدهاند و بر موضوعات معلولیت و تأثیرات آن بر دیگران تمرکز دارند. یادداشتهای متنی و بحثهایی که با این نمایشنامهها و پروژهها همراهی میکنند، بینشهایی را در مورد اینکه چگونه نمایشنامه میتواند به آموزش معلولیت کمک کند و چگونه میتواند صدایی به دانشآموزانی بدهد که خودشان نیازهای آموزشی ویژه دارند، ارائه میدهد. از دیگر ویژگی های این متن گسترده می توان به موارد زیر اشاره کرد: یک گاهشماری مشروح که تاریخ نمایشهایی را که شخصیتهای معلول را نشان میدهند، ردیابی میکند تحلیلی از چگونگی استفاده از ناتوانی به عنوان یک استعاره نمایشی در نظر گرفتن اخلاق نمایشی کردن یک شخصیت معلول گزارشهای انتقادی از واحدهای کاری در مدارس معمولی که به دنبال افزایش آگاهی ناتوانی از طریق تعامل با نمایشنامههای عملی و متون نمایشی هستند. شرح و ارزیابی یک پروژه نمایشی در یک مدرسه استثنایی. در پرداختن به سؤالات و مسائلی که تاکنون به خوبی پوشش داده نشده است، درام، معلولیت و آموزش برای دانشجویان نمایشی، معلمان، پژوهشگران و مربیانی که با افراد معلول کار میکنند یا به افزایش آگاهی و درک معلولیت اهمیت میدهند، توجه زیادی خواهد داشت.
What can society learn about disability through the way it is portrayed in TV, films and plays? This insightful and accessible text explores and analyses the way disability is portrayed in drama, and how that portrayal may be interpreted by young audiences. Investigating how disabilities have been represented on stage in the past, this book discusses what may be inferred from plays which feature disabled characters through a variety of critical approaches. In addition to the theoretical analysis of disability in dramatic literature, the book includes two previously unpublished playscripts, both of which have been performed by secondary school aged students and which focus on issues of disability and its effects on others. The contextual notes and discussion which accompany these plays and projects provide insights into how drama can contribute to disability education, and how it can give a voice to students who have special educational needs themselves. Other features of this wide-ranging text include: an annotated chronology that traces the history of plays that have featured disabled characters an analysis of how disability is used as a dramatic metaphor consideration of the ethics of dramatising a disabled character critical accounts of units of work in mainstream school seeking to raise disability awareness through engagement with practical drama and dramatic texts a description and evaluation of a drama project in a special school. In tackling questions and issues that have not, hitherto, been well covered, Drama, Disability and Education will be of enormous interest to drama students, teachers, researchers and pedagogues who work with disabled people or are concerned with raising awareness and understanding of disability.