Doing More with Less: Making Colleges Work Better

این جلد شامل مجموعه‌ای از مقالات اقتصاددانان است که به بررسی استراتژی‌های مختلف برای کاهش هزینه‌ها و بهبود بهره‌وری در آموزش عالی در ایالات متحده می‌پردازد. افزایش چشمگیر هزینه تحصیل در اکثر کالج ها و دانشگاه ها در سال های اخیر منجر به افزایش نگرانی ها در مورد مقرون به صرفه بودن کالج شده است. علاوه بر این، با توجه به اینکه نزدیک به 35 درصد از دانشجویان تمام وقت کالج در طی شش سال پس از ثبت نام در یک موسسه آموزش عالی موفق به دریافت مدرک لیسانس نمی شوند، بهره وری کالج ها و دانشگاه ها نیز زیر سوال رفته است. اصلاح نظام مند آموزش عالی در نتیجه سرازیر شدن مقدار زیادی دلارهای دولتی و خصوصی به آن شدت یافته است. فصول این جلد، در حالی که تشخیص می دهند که ممکن است منبع اصلی مشکل باشد، همچنین درک می کنند که بعید است نیروهای سیاسی پشت یارانه آموزش عالی از بین بروند. مشارکت کنندگان چندین حوزه اصلاحات احتمالی را از منظر اقتصادی بررسی می کنند، از جمله سیستم های کمک مالی، ورزش، و سازمان دانشگاه ها و سیستم های دانشگاهی با تاکید بر شناسایی انواع اصلاحاتی که به احتمال زیاد منجر به بهبود می شوند و همچنین اصلاحاتی که منجر به بهبود می شوند. ممکن است اوضاع را بدتر کند این جلد مورد توجه اقتصاددانان، محققان آموزشی و سیاست گذاران مرتبط با اصلاحات آموزشی خواهد بود.

This volume contains a collection of papers by economists which examine the various strategies for cutting costs and improving productivity in higher education in the United States. The dramatic increase in the cost of attending most colleges and universities in recent years has led to increasing concerns regarding college affordability. In addition, with nearly 35 percent of full-time college students failing to receive a bachelor’s degree within six years of enrolling in an institution of higher education, the productivity of colleges and universities has also been called into question. Systematic reform of higher education has intensified as a result of the large amount of public and private dollars flowing into it. The chapters in this volume, while recognizing it may be the primary source of the problem, also understand that the political forces behind the subsidization of higher education are unlikely to wane. The contributors examine several areas of possible reform from an economic perspective, including financial aid systems, athletics, and the organization of universities and university systems with an emphasis on identifying the types of reforms that are most likely to result in improvements as well as those that may make things worse. This volume will be of interest to economists, education researchers and policymakers concerned with education reform.