Do Language Attitudes Determine Accent? A Study of Bilinguals in the USA

دسته بندی: زبانشناسی
ویرایش:  
نویسندگان: Moyer Alene.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 17 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 464 کیلوبایت 

قیمت کتاب (تومان) : 33,000

// مجله توسعه چند زبانه و چند فرهنگی. 2007. جلد. 28، شماره 6، ص. 502-518. این مطالعه داده‌های جدیدی را در مورد میزان لهجه "خارجی" در بین زبان آموزان مهاجر انگلیسی در ایالات متحده آمریکا (مجموع N = 50) به عنوان همبستگی ارائه می دهد. جهت گیری یادگیرنده به زبان مقصد و فرهنگ زبان مقصد. تجزیه و تحلیل های همبستگی اهمیت سن شروع و مدت غوطه وری و همچنین نگرش های یادگیرنده را تأیید می کند، از جمله: (الف) دلایل یادگیری انگلیسی. (ب) توانایی درک شده برای بهبود در زبان انگلیسی؛ (ج) تمایل به بهبود لهجه؛ (د) اعتماد به نفس در زبان انگلیسی؛ (ه) آسایش با همسان سازی با فرهنگ زبان مقصد (ایالات متحده آمریکا). و (و) قصد اقامت طولانی مدت در ایالات متحده آمریکا. بررسی دقیق داده‌ها به سه نتیجه اصلی اشاره می‌کند: (1) نگرش‌های زبانی برای لهجه مهم هستند، همانطور که معیارهای سنتی تری مانند سن شروع با زبان مقصد و مدت اقامت در محیط زبان مقصد مهم هستند. (2) نگرش ها نسبت به خود زبان مقصد قوی تر از نگرش های فرهنگ محور با لهجه مرتبط است، اگرچه هر دو مهم هستند. (3) به نظر می رسد ترکیبی از تجربه و جهت گیری مثبت برای دستیابی به اصالت بیشتر در لهجه بسیار مهم است.

// Journal Of Multilingual And Multicultural Development. 2007. Vol. 28, No. 6, p. 502-518. This study presents new data on the degree of ‘foreign’ accent among immigrant learners of English in the USA (total N=50) as it correlates to learner orientation to the target language and target language culture. Correlation analyses confirm the significance of age of onset and length of immersion, as well as learner attitudes, including: (a) reasons for learning English; (b) perceived ability to improve in English; (c) desire to improve accent; (d) self-confidence in English; (e) comfort with assimilation to the target language culture (USA); and (f) intention to reside in the USA long-term. A close examination of the data points to three main conclusions: (1) language attitudes are significant for accent, as are more traditional measures such as age of onset with the target language and length of residence in the target language environment; (2) attitudes toward the target language itself are more powerfully linked to accent than are culture-directed attitudes, though both are significant; (3) a combination of experience and a positive orientation appears to be particularly important for attaining greater authenticity in accent.