Do Babies Matter?: Gender and Family in the Ivory Tower

نسل جدید دانشمندان از بسیاری جهات با نسل قبلی خود در چند دهه پیش متفاوت است. دانشگاه زمانی عمدتاً از مردان خانواده های سنتی تک درآمد تشکیل می شد. امروزه، زنان و مردان تقریباً به تعداد مساوی رتبه های دانشجوی دکترا را پر می کنند و اکثر آنها مزایا و چالش های زندگی در خانوارهای با درآمد دوگانه را تجربه خواهند کرد. این نسل همچنین دارای انتظارات و ارزش های جدیدی است، به ویژه میل به انعطاف پذیری و تعادل بین مشاغل و سایر اهداف زندگی. با این حال، تغییرات در ساختار و فرهنگ دانشگاه همگام با خواسته‌های دانشمندان جوان برای تعادل بین کار و خانواده نبوده است.

آیا نوزادان مهم هستند؟ اولین بررسی جامع رابطه بین تشکیل خانواده و شغل تحصیلی مردان و زنان است. این کتاب با دانشجویان تحصیلات تکمیلی و همکاران فوق دکترا شروع می شود، به سال های اولیه و میانی حرفه ای می رسد و با بازنشستگی به پایان می رسد. فصول جداگانه به بررسی تحصیلات تکمیلی، نحوه ورود دریافت‌کنندگان اخیر دکترا به بازی آکادمیک، فرآیند تصدی شغل و زندگی پس از تصدی می‌پردازد. نویسندگان فداکاری‌های خانوادگی را بررسی می‌کنند که زنان اغلب باید برای پیشرفت در دانشگاه انجام دهند و نحوه تعامل جنسیت و خانواده برای تأثیرگذاری بر ارتقاء به استادی کامل، حقوق و بازنشستگی را بررسی می‌کنند. استراتژی‌های مشخصی برای تبدیل دانشگاه به محیطی دوستانه برای خانواده در هر مرحله شغلی پیشنهاد می‌شود.

این کتاب از بیش از یک دهه تحقیق با استفاده از منابع داده‌ای بی‌سابقه، از جمله نظرسنجی از دریافت‌کنندگان دکترا، یک پانل نماینده ملی استفاده می‌کند. نظرسنجی از دکترا در آمریکا و نظرسنجی های متعدد از اساتید و دانشجویان فارغ التحصیل در سیستم دانشگاه کالیفرنیا با ده پردیس..

The new generation of scholars differs in many ways from its predecessor of just a few decades ago. Academia once consisted largely of men in traditional single-earner families. Today, men and women fill the doctoral student ranks in nearly equal numbers and most will experience both the benefits and challenges of living in dual-income households. This generation also has new expectations and values, notably the desire for flexibility and balance between careers and other life goals. However, changes to the structure and culture of academia have not kept pace with young scholars’ desires for work-family balance.

Do Babies Matter? is the first comprehensive examination of the relationship between family formation and the academic careers of men and women. The book begins with graduate students and postdoctoral fellows, moves on to early and mid-career years, and ends with retirement. Individual chapters examine graduate school, how recent PhD recipients get into the academic game, the tenure process, and life after tenure. The authors explore the family sacrifices women often have to make to get ahead in academia and consider how gender and family interact to affect promotion to full professor, salaries, and retirement. Concrete strategies are suggested for transforming the university into a family-friendly environment at every career stage.

The book draws on over a decade of research using unprecedented data resources, including the Survey of Doctorate Recipients, a nationally representative panel survey of PhDs in America, and multiple surveys of faculty and graduate students at the ten-campus University of California system..