دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Diversity, Intercultural Encounters, and Education
دانلود کتاب تنوع ، برخورد بین فرهنگی و آموزش
مشخصات کتاب
Diversity, Intercultural Encounters, and Education
ویرایش: 0
نویسندگان: Susana Gonçalves. Markus A. Carpenter
سری: Routledge Research in Education
ISBN (شابک) : 041563833X, 9780203084076
ناشر: Routledge
سال نشر: 2012
تعداد صفحات: 268
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 36,000
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Diversity, Intercultural Encounters, and Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تنوع ، برخورد بین فرهنگی و آموزش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تنوع ، برخورد بین فرهنگی و آموزش
این کتاب به چالش ها و تنش های ناشی از جریان های مهاجرت دسته جمعی، روابط نامتعادل شمال-جنوب و شرق-غرب و طبیعت چندفرهنگی فزاینده جامعه می پردازد. دامنه موضوع کتاب جهانی است و به تنوع و هویت، برخوردها و تضادهای بین فرهنگی و بازجویی از نظم یا پارادایم جدید اجتماعی-سیاسی می پردازد. بنابراین، برخی از تلخ‌ترین و چالش‌برانگیزترین پیامدهای تنوع فرهنگی را نشان می‌دهد که همه در همه جا در جوامع امروزی کمابیش با آن مواجه هستند.
موضوع چند فرهنگی و چندفرهنگی کتاب مورد توجه فعلی در حوزه های دانشگاهی، اجتماعی-سیاسی، اقتصادی و کارآفرینی است. این دیدگاه‌های غربی و غیرغربی را پوشش می‌دهد و منبعی ارزشمند از نظر گفتگو و آزمایش بین‌المللی است. فصل‌ها مکمل هستند و یک چارچوب نظری دقیق را تکمیل می‌کنند که ارائه و تجزیه و تحلیل دقیق پدیده تنوع را که در جامعه و محیط آموزشی با آن مواجه می‌شود و در کل به شکلی چندجانبه چند رشته‌ای مشاهده می‌شود، ارائه می‌دهد. در میان نظریه ها و مفاهیم ارائه شده، آنهایی هستند که ذاتی جامعه شناسی، روانشناسی، علوم سیاسی، اقتصاد، تاریخ، ادبیات، آموزش، ارتباطات و زبان شناسی هستند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book concerns the challenges and tensions rising from mass migration flows, unbalanced north-south and east-west relations and the increasing multicultural nature of society. The scope of the book’s theme is global, addressing diversity and identity, intercultural encounters and conflict, and the interrogations of a new socio-political order or paradigm. Thus, it highlights some of the most poignant and challenging outcomes of cultural diversity faced more or less palpably by everyone everywhere in today’s societies.
The book’s theme of multi- and pluriculturality is of particular current interest in the academic, socio-political, economic and entrepreneurial spheres. It covers Western and non-Western perspectives, representing a valuable resource in terms of international dialogue and experimentation. The chapters are complimentary, completing a rigorous theoretical framework offering detailed presentation and analysis of the phenomenon of diversity as encountered in society and the educational setting and at large viewed in a multidisciplinary multiperspective fashion. Among the theories and concepts represented are those intrinsic to sociology, psychology, political science, economics, history, literature, pedagogy, communication and linguistics.
فهرست مطالب
Contents\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0......Page 7
List of Figures and Tables\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0......Page 9
Preface: Susana Gonçalves, Markus A. Carpenter......Page 10
Part I: Challenges of Diversity and Intercultural Encounters\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0......Page 19
1. Seen at a Distance: How Images, Spaces and Memories Shape Cultural Encounters: Susana Gonçalves......Page 20
2. Multicultural Society in Europe: Beyond Multiculturalism: Maria Laura Lanzillo\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0......Page 58
3. The UK’s Ad Hoc Multiculturalism and the Rise of Britishness: Chris Gifford, Jamie Halsall and Santokh Singh Gill\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0......Page 74
4. Media and Interculturality: Mapping Theories, Projects and Gaps: Sofi a José Santos......Page 89
Part II: Identities Confronted and Renewed\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0......Page 105
5. Foundations of Culture of Conflict: Daniel Bar-Tal and Eman Nahhas\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0......Page 106
6. Intercultural Education: Learning from the Integrated Catholic and Protestant Schools in Northern Ireland: Claire Mcglynn\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0......Page 128
7. On Being Invisible and Passing through Walls: Toward a Pedagogy of Seeing and Being Seen: Christine Ballengee Morris, B. Stephen Carpenter II\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0......Page 143
8. Identities and Diversities among Young Europeans: Some Examples from the Eastern Borders: Alistair Ross\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0......Page 156
9. Separate by Choice, or Degrees of Separation: Markus A. Carpenter\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0......Page 179
10. The Mirrors’ Maze: On Emotional Aspects of Dealing with Diff erences in a Multicultural Society: Nilly Venezia\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0......Page 199
Part III: Postcolonial, Post-Historical, Postmodern Scenarios and Interrogations\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0......Page 215
11. “The Syndrome of Ernesto” and Multiculturalism: On Being a Teacher in Mozambique: António Cabrita......Page 216
12. Memory, Hope and Post-Historical Politics in Multicultural Horizons: Francisco Naishtat\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0......Page 230
13. The Extinction of the Negative: Megamind, Mouffe and the Antipolitics of Liberalism: Chan Nin, Chan Kwok-bun\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0......Page 242
Contributors\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0......Page 256
Index\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0......Page 263
