دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Qun Jin
سری:
ISBN (شابک) : 160960539X, 9781609605407
ناشر: Information Science Reference
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 409
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 8 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Distance Education Environments and Emerging Software Systems: New Technologies به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب محیط های آموزش از راه دور و سیستم های نرم افزاری در حال ظهور: فناوری های جدید نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
اینترنت به یکی از مهم ترین و پرکاربردترین رسانه ها برای ارتباط و یادگیری تبدیل شده است، زیرا امکان ایجاد محیط های تعاملی و مشارکتی را فراهم می کند که محتویات و منابع آن را می توان با تعداد نامحدودی از کاربران به اشتراک گذاشت. انفجار اینترنت در دهه گذشته شیوه زندگی و یادگیری بسیاری از دانش آموزان را تغییر داده است، تا حدی به این دلیل که فناوری مدرن امکان دسترسی به اطلاعات یا تحقیق در مورد هر موضوع مورد علاقه را از هر نقطه جهان برای زبان آموزان فراهم کرده است. محیطهای آموزش از راه دور و سیستمهای نرمافزاری در حال ظهور: فناوریهای جدید بر بحثهای روشهای محاسباتی، الگوریتمهای پیادهسازی شده سیستمهای نمونه اولیه، و کاربردهای یادگیری باز و از راه دور تمرکز دارد. این مرجع یک انجمن اصلی برای محققان و متخصصان برای انتشار راه حل های عملی برای اتوماسیون آموزش باز و از راه دور است.
The Internet has become one of the most important and most used media for communication and learning, as it allows for the creation of interactive and collaborative environments, whose contents and resources can be shared with a limitless number of users. The explosion of the Internet in the past decade has changed the way many students live and learn, in part because modern technology has made it possible for learners to access information or research any topic of interest from anywhere in the world. Distance Education Environments and Emerging Software Systems: New Technologies focuses on the discussions of computational methods, algorithms implemented prototype systems, and applications of open and distance learning. This reference is a primary forum for researchers and practitioners to disseminate practical solutions to the automation of open and distance learning.
Title\n......Page 2
Table of Contents......Page 4
Detailed Table of Contents......Page 8
Preface......Page 17
Collaborative Learning in Dynamic Group Environments......Page 24
A Systematic Framework of Virtual Laboratories Using Mobile Agent and Design Pattern Technologies......Page 38
A Computer-Assisted Approach for Conducting Information Technology Applied Instructions......Page 54
A Highly Scalable, Modular Architecture for Computer Aided Assessment e-Learning Systems......Page 68
Recent Contributions to a Generic Architecture Design that Supports Learning Objects Interoperability......Page 87
Statistical Inference-Based Cache Management for Mobile Learning......Page 110
A 3D Geometry Model Search Engine to Support Learning......Page 127
Supporting Interoperability and Context-Awareness in E-Learning through Situation-Driven Learning Processes......Page 138
A New Process Phase Diagnostic Technique......Page 161
A FCA-Based Cognitive Diagnosis Model for CAT......Page 174
Adaptivity in ProPer......Page 195
The Construction of an Ontology-Based Ubiquitous Learning Grid......Page 214
A Rule-Based System for Test Quality Improvement......Page 236
An Understanding Information Management System for a Real-Time Interactive Distance Education Environment......Page 256
The Effects of Communicative Genres on Intra-Group Conflict in Virtual Student Teams......Page 268
Effect of Teaching Using Whole Brain Instruction on Accounting Learning......Page 284
Using S-P Chart and Bloom Taxonomy to Develop Intelligent Formative Assessment Tool......Page 306
A Study of English Mobile Learning Applications at National Chengchi University......Page 322
E-Learning Practice and Experience at Waseda E-School......Page 345
Compilation of References......Page 366
About the Contributors......Page 392
Index......Page 403