مشخصات کتاب

Disrupting Leadership in Entrepreneurial Universities: Disengagement and Diversity in Higher Education

ویرایش:  
نویسندگان: Jill Blackmore  
سری: Perspectives on Leadership in Higher Education 
ISBN (شابک) : 9781350137820, 9781350137837 
ناشر: Bloomsbury Academic 
سال نشر: 2022 
تعداد صفحات: [257] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 Mb 

در صورت تبدیل فایل کتاب Disrupting Leadership in Entrepreneurial Universities: Disengagement and Diversity in Higher Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب اخلال در رهبری در دانشگاه های کارآفرین: عدم مشارکت و تنوع در آموزش عالی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب اخلال در رهبری در دانشگاه های کارآفرین: عدم مشارکت و تنوع در آموزش عالی

آینده دانشگاه معاصر و کسانی که آنها را رهبری می کنند چگونه است؟ با در نظر گرفتن رهبری به معنای وسیع، از جمله رهبری دانشگاهی (تدریس و تحقیق) و همچنین شیوه‌های رهبری افرادی که در پست‌های مدیریت رسمی هستند، جیل بلک‌مور بیان می‌کند که چگونه فشارهای متعدد بر دانشگاه‌ها باعث ایجاد شیوه‌های رهبری در مدیریت و پژوهش شده است که بیشتر شرکتی است تا دانشگاهی. و بسیاری از دانشگاهیان را از آرزوی رهبری منصرف می کند. او از طیف وسیعی از ابزارهای نظری، که توسط مطالعات سازمانی انتقادی و فمینیستی اطلاع رسانی شده است، برای بازگشایی آموزش عالی و چگونگی تغییر آن به شیوه هایی که کار اصلی آموزش و تحقیق آن را تضعیف می کند، استفاده می کند. این کتاب با استفاده از سه مطالعه موردی دانشگاه استرالیا، از رهبری به عنوان دریچه ای استفاده می کند که از طریق آن تأثیرات بازسازی بخش آموزش عالی را که تأثیر متفاوتی بر هویت و مشاغل دانشگاهی داشته است، بررسی می کند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

What is the future of the contemporary university and for those who lead them? Considering leadership in the broadest sense, including academic leadership (teaching and research) as well as leadership practices of those in formal management positions, Jill Blackmore outlines how multiple pressures on universities have produced leadership practices in management and research which are more corporate than collegial, and which discourage many academics from aspiring to leadership. She uses a range of theoretical tools, informed by critical and feminist organisational studies, to unpack higher education and how it is being transformed in ways that undermine its core work of teaching and research. Drawing from three Australian university case studies, this book uses leadership as a lens through which to investigate the effects of restructuring of the higher education sector which have impacted differently on academic identities and careers.

فهرست مطالب

Half Title
Series Page
Title Page
Copyright Page
Dedication
Contents
Series Editors’ Foreword
Acknowledgements
Abbreviations
Chapter 1: Introduction: Disrupting Leadership in Higher Education
Part I: Disrupting Universities
	Chapter 2: Re-framing Leadership in Higher Education
	Chapter 3: Agile yet Fragile: The Vulnerability of Australian Universities
Part II: Disruptive Leadership
	Chapter 4: The Leaderist Turn and Contested Logics in Higher Education
	Chapter 5: Leadership Storying, Change Management and Academic ‘Line Dancing’
	Chapter 6: The Professoriate: An Interesting Beast or Leadership in Crisis?
	Chapter 7: Academic Discontent, Disenchantment, Disengagement and Distrust: A Case of Destructive Leadership?
Part III: Leadership Disruptors
	Chapter 8: Diversifying to Disrupt Leadership
	Chapter 9: Careless Management, the Vulnerable University and Critical Leadership
Notes
References
Index

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Professional ethics And Human values in Engineering

دانلود کتاب Chemistry and Biology of Pteridines and Folates

دانلود کتاب Iroquois in the War of 1812

دانلود کتاب PHP und MySQL Easy GERMAN

دانلود کتاب The Role of Public-Private Partnerships in Health Systems Strengthening: Workshop Summary