ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Diskurs Biogerontologie: Fachwissenschaftliche Einführung und Leitfaden für Lehrende

دانلود کتاب گفتار در مورد بیوجرونتولوژی: مقدمه علمی و دستورالعمل برای معلمان

Diskurs Biogerontologie: Fachwissenschaftliche Einführung und Leitfaden für Lehrende

مشخصات کتاب

Diskurs Biogerontologie: Fachwissenschaftliche Einführung und Leitfaden für Lehrende

ویرایش: 1 
نویسندگان: , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9783658021139, 9783658021146 
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften 
سال نشر: 2016 
تعداد صفحات: 329 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 10 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 48,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب گفتار در مورد بیوجرونتولوژی: مقدمه علمی و دستورالعمل برای معلمان: اخلاق، فلسفه زیست شناسی، فلسفه پزشکی، فلسفه انسان



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 23


در صورت تبدیل فایل کتاب Diskurs Biogerontologie: Fachwissenschaftliche Einführung und Leitfaden für Lehrende به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب گفتار در مورد بیوجرونتولوژی: مقدمه علمی و دستورالعمل برای معلمان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب گفتار در مورد بیوجرونتولوژی: مقدمه علمی و دستورالعمل برای معلمان



زیست شناسی جدید پیری (بیوجرونتولوژی) از جمله موارد دیگر، وعده می دهد که پیری بیولوژیکی انسان می تواند از نظر پزشکی کند شود. به منظور برانگیختن گفتمانی در مورد پیامدهای اخلاقی این پیشرفت، این کتاب تخصص مبتنی بر نظریه را از تحقیقات و مفاهیم آزمایش‌شده در عمل برای آموزش ترکیب می‌کند: بخش اول کتاب مقدمه‌ای بر موضوع بین‌رشته‌ای ارائه می‌کند. بخش دوم، راهنمای معلمان، شامل یک چارچوب برنامه درسی با پیشنهاداتی برای واحدهای یادگیری، گزارش‌هایی از تجربیات تدریس و اطلاعاتی در مورد اجرا و ارزیابی دوره‌های مربوط به پیامدهای بیوجرونتولوژی است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Die neue Biologie des Alterns (Biogerontologie) stellt unter anderem in Aussicht, dass sich die biologische Alterung des Menschen medizinisch verlangsamen lassen könnte. Um einen Diskurs über die ethischen Implikationen dieser Entwicklung anzuregen, verbindet das Buch theoriegeleitete Expertise aus der Forschung und praxiserprobte Konzepte für die Lehre: Der erste Teil des Buches bietet eine Einführung in die interdisziplinäre Thematik. Der zweite Teil, ein Leitfaden für Lehrende, umfasst ein Rahmencurriculum mit Vorschlägen für Lerneinheiten, Erfahrungsberichten aus der Lehre sowie Hinweisen für die Durchführung und Evaluation von Lehrveranstaltungen zu den Implikationen der Biogerontologie.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xii
Einleitung....Pages 13-23
Front Matter....Pages 25-25
Was ist Biogerontologie?....Pages 27-54
Welche ethischen Fragen wirft die Biogerontologie auf?....Pages 55-87
Front Matter....Pages 89-89
Einleitung....Pages 91-92
Zur Entwicklung und Struktur des Lehrkonzepts....Pages 93-105
Baustein 1: Die Ausformulierung von wertenden Vorannahmen....Pages 107-118
Baustein 2: Die Analyse der Lehr-/Lernsituation....Pages 119-126
Baustein 3: Die Auswahl relevanter Lerninhalte....Pages 127-148
Baustein 4: Die Auswahl von Methoden und Medien....Pages 149-235
Baustein 5: Die Evaluation und Revision....Pages 237-247
Front Matter....Pages 249-249
Einleitung....Pages 251-253
Erfahrungsberichte aus acht Lehrveranstaltungen zu ethischen Fragen der Biogerontologie....Pages 254-297
Die Evaluation des Kurskonzepts – Gibt es Lernerfolge? Konnten ethische Kompetenzen gefördert werden?....Pages 298-324
Back Matter....Pages 325-338




نظرات کاربران