دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Karim Fereidooni (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783658136154, 9783658136161
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 395
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تجارب تبعیض و نژادپرستی در سیستم مدرسه: مطالعه ای در مورد شیوه های نابرابری در زمینه حرفه ای: مهاجرت، ساختار اجتماعی، نابرابری اجتماعی، مطالعات فرهنگی
در صورت تبدیل فایل کتاب Diskriminierungs- und Rassismuserfahrungen im Schulwesen: Eine Studie zu Ungleichheitspraktiken im Berufskontext به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تجارب تبعیض و نژادپرستی در سیستم مدرسه: مطالعه ای در مورد شیوه های نابرابری در زمینه حرفه ای نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
کریم فریدونی بررسی می کند که آیا و تا چه حد معلمان کارآموز و معلمان با سابقه مهاجرت در محل کار خود تبعیض یا نژادپرستی را تجربه می کنند یا خیر. نویسنده تحلیل می کند که معلمان از کدام راهبردهای مقابله ای (آینده نگر) استفاده می کنند تا بتوانند علیرغم این تجربیات به تدریس ادامه دهند. او همچنین به این سوال می پردازد که چرا معلمان دیگر هیچ تجربه ای از تبعیض یا نژادپرستی در زمینه حرفه ای خود ندارند. این مطالعه برای اولین بار در منطقه آلمانی زبان است که به وضوح به تجربیات تبعیض و نژادپرستی معلمان کارآموز و معلمان با پیشینه مهاجرت در سیستم مدرسه آلمان می پردازد.
Karim Fereidooni untersucht, ob und in welchem Ausmaß ReferendarInnen und LehrerInnen mit Migrationshintergrund an ihrem Arbeitsplatz Diskriminierung bzw. Rassismus erfahren. Der Autor analysiert, welche Bewältigungsstrategien (angehende) LehrerInnen anwenden, um trotz dieser Erfahrungen weiterhin als Lehrkraft tätig sein zu können. Er geht auch der Frage nach, warum andere Lehrkräfte keinerlei Diskriminierungs- bzw. Rassismuserfahrungen im Berufskontext machen. Diese Studie ist die erste im deutschsprachigen Raum, die sich explizit mit Diskriminierungs- und Rassismuserfahrungen von ReferendarInnen und LehrerInnen mit Migrationshintergrund im deutschen Schulwesen beschäftigt.
Front Matter....Pages 1-13
Einleitung....Pages 15-42
Diskriminierung und Rassismus....Pages 43-46
Stand der wissenschschaftlichen Forschung....Pages 47-65
Methodik....Pages 67-74
Forschungsfragen....Pages 75-77
Quantitativer Teil....Pages 79-165
Qualitativer Teil: Interviewpartner*innen mit (rass.) Diskriminierungserfahrung....Pages 167-240
Qualitativer Teil: Interviewpartner*innen ohne (rass.) Diskriminierungserfahrung....Pages 241-313
Ergebnisdiskussion....Pages 315-320
Schluss....Pages 321-327
Back Matter....Pages 329-400