دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Teun A. van Dijk
سری:
ISBN (شابک) : 1107071240, 9781107071247
ناشر: Cambridge University Press
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 409
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Discourse and Knowledge: A Sociocognitive Approach به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب گفتمان و دانش: رویکردی اجتماعی شناختی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
بیشتر دانش ما از طریق گفتمان به دست می آید و توانایی ما برای تولید و درک گفتمان بدون فعال شدن حجم عظیمی از دانش جهان غیرممکن است. هر دو «گفتمان» و «دانش» مفاهیم اساسی علوم انسانی و اجتماعی هستند، اما اغلب به طور جداگانه مورد بررسی قرار می گیرند. این کتاب بر اساس نظریه دانش طبیعی، به فرآیندهای شناختی، توزیع اجتماعی، تفاوتهای فرهنگی و «مدیریت» زبانی و گفتمانی دانش در تعامل و ارتباط در جوامع معرفتی میپردازد. اولین کتابی که رویکردی چند رشته ای را برای مطالعه رابطه بین این دو مفهوم اتخاذ کرد، گفتمان و دانش، حوزه جدیدی از تحلیل گفتمان معرفتی را معرفی می کند. با استفاده از طیف گسترده ای از مثال ها برای نشان دادن این نظریه، خواندن آن برای دانشجویان و دانشگاهیان علاقه مند به معرفت شناسی، زبان شناسی، تحلیل گفتمان، روانشناسی شناختی و اجتماعی و علوم اجتماعی ضروری است.
Most of our knowledge is acquired by discourse, and our ability to produce and understand discourse is impossible without the activation of massive amounts of knowledge of the world. Both 'discourse' and 'knowledge' are fundamental concepts of the humanities and social sciences, but they are often treated separately. Based on a theory of natural knowledge, the book deals with the cognitive processes, social distribution, cultural differences and the linguistic and discursive 'management' of knowledge in interaction and communication in epistemic communities. The first book to adopt a multidisciplinary approach to studying the relationship between the two concepts, Discourse and Knowledge introduces the new field of epistemic discourse analysis. Using a wide range of examples to illustrate the theory, it is essential reading for both students and academics interested in epistemology, linguistics, discourse analysis, cognitive and social psychology and the social sciences.