Disaster Recovery: Used or Misused Development Opportunity

این کتاب درس‌های کلیدی آموخته‌شده از موقعیت‌های مختلف بلایای طبیعی را توضیح می‌دهد و آنها را در چارچوب حاکمیت، آموزش و فناوری تجزیه و تحلیل می‌کند و چارچوبی برای بازیابی بلایا به عنوان یک فرصت توسعه ارائه می‌کند. در شرایط پس از فاجعه، انواع مختلفی از منابع در منطقه آسیب دیده قرار داده می شود که با توجه به منابع فنی، مالی، فکری و جامعه متفاوت است. اگر به درستی اجرا شود، بازیابی بلایا می تواند زمینه رویکردهای کاهش ریسک را تغییر دهد. اگر نه، می تواند خطرات اضافی ایجاد کند. در برخی کشورها، روند بازیابی پس از فاجعه حتی بافت اجتماعی-اقتصادی و سیاسی منطقه و کشور آسیب دیده را تغییر داده است.

این کتاب دارای 21 فصل است و در چهار بخش تشکیل شده است: مسائل حاکمیتی و نهادی (پنج فصل)، مسائل آموزشی و یادگیری (چهار فصل)، مباحث فناوری و نوآوری (پنج فصل) و مقطعی. مسائل (پنج فصل). فصل آخر به تحلیل موضوعات کلیدی می پردازد.

گروه های هدف اولیه این کتاب دانشجویان و محققان در زمینه های محیط زیست، کاهش خطر بلایا و مطالعات تغییرات آب و هوا هستند. این کتاب ایده خوبی از روندهای تحقیقاتی فعلی در این زمینه به آنها ارائه می دهد و دانش اولیه را در مورد این موضوعات حیاتی ارائه می دهد. گروه هدف دیگر شامل شاغلین و سیاست گذاران است که می توانند دانش جمع آوری شده در اینجا را در سیاست گذاری و تصمیم گیری به کار ببرند.

This book explains key lessons learned from diverse disaster situations and analyzes them within the framework of governance, education, and technology, providing a framework for disaster recovery as a development opportunity. In post-disaster situations, different types of resources are put into the affected region, varying according to technical, financial, intellectual, and community resources. If properly implemented, disaster recovery can change the context of risk-reduction approaches; if not, it can create additional hazards. In some countries, the post-disaster recovery process has even changed the socio-economic and political context of the affected region and country.

The book has 21 chapters and is divided into four parts: governance and institutional issues (five chapters), education and learning issues (four chapters), technology and innovation issues (five chapters), and cross-cutting issues (five chapters). The final chapter provides an analysis of the key topics.

The primary target groups for this book are students and researchers in the fields of environment, disaster risk reduction, and climate change studies. The book provides them with a good idea of the current research trends in the field and furnishes basic knowledge about these vital topics. Another target group comprises practitioners and policy makers, who will be able to apply the knowledge collected here to policy and decision making.