مشخصات کتاب

Disability in Higher Education: A Social Justice Approach

ویرایش:  
نویسندگان: Nancy J. Evans,  Ellen M. Broido,  Kirsten R. Brown,  Autumn K. Wilke  
سری:  
ISBN (شابک) : 1118018222, 9781118018224 
ناشر: Jossey-Bass 
سال نشر: 2017 
تعداد صفحات: 546 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 5 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Disability in Higher Education: A Social Justice Approach به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب معلولیت در آموزش عالی: رویکرد عدالت اجتماعی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب معلولیت در آموزش عالی: رویکرد عدالت اجتماعی

ایجاد پردیس هایی شامل و حمایت از دانشجویان، کارکنان و اساتید معلول معلولیت در آموزش عالی: رویکرد عدالت اجتماعی به بررسی این موضوع می‌پردازد که چگونه معلولیت در آموزش عالی مفهوم‌سازی می‌شود و روش‌هایی که دانشجویان، اساتید، و کارکنان دارای معلولیت در محوطه‌های دانشگاهی مشاهده می‌شوند و به آنها خدمت می‌کنند. این متن با تکیه بر چارچوب های نظری متعدد، تحقیقات و تجربه ایجاد پردیس های فراگیر، چارچوب جدیدی را برای درک ناتوانی با استفاده از لنز عدالت اجتماعی ارائه می دهد. بسیاری از مؤسسات صرفاً بر دسترسی و اقامت قانونی تمرکز می‌کنند و سیستم محرومیت و سرکوب را امکان‌پذیر می‌سازند. با این حال، با استفاده از اصول طراحی جهانی، عدالت اجتماعی و سایر شیوه‌های فراگیر، محیط‌های پردیس را می‌توان به محیط‌های فراگیرتر و عادلانه‌تر برای همه مؤلفه‌ها تبدیل کرد. نویسندگان تجربیات دانشجویان، اساتید و کارکنان دارای معلولیت را در نظر می گیرند و راهبردهایی را برای پرداختن به توانمندی در محیط های مختلف، از جمله کلاس های درس، سالن های اقامت، پذیرش و جهت گیری، سازمان های دانشجویی، توسعه شغلی و مشاوره ارائه می دهند. آنها همچنین با گنجاندن فصول مربوط به فناوری، قانون، تئوری و خدمات ناتوانی، درک سنتی امور دانشجویی از مسائل معلولیت را گسترش می دهند. با استفاده از اصول عدالت اجتماعی، بحث کل تجربه دانشگاهی افراد دارای معلولیت را در بر می گیرد و از هر گونه تمرکز تک موضوعی مانند دسترسی فیزیکی یا محل اقامت در کلاس اجتناب می کند. این کتاب به خوانندگان کمک می کند: * علاوه بر دسترسی و محل اقامت، مسائل را در نظر بگیرید * از اصول طراحی جهانی برای بهره مندی دانش آموزان و کارمندان در محیط های تحصیلی، آموزشی و استخدامی استفاده کنید * درک کنید که معلولیت چگونه با جنبه های متعدد هویت و تجربه تعامل دارد. علیرغم بهترین نیت خود، پرسنل کالج اغلب ناتوانی را از منظر منحصر به فرد دسترسی به حذف سایر مسائل مهم می بینند. این کتاب راهبردهایی را برای پرداختن به توانمندی در مفروضات، سیاست ها و عملکردها، ساختارهای سازمانی، نگرش ها و ساختارهای فیزیکی آموزش عالی ارائه می دهد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Create campuses inclusive and supportive of disabled students, staff, and faculty Disability in Higher Education: A Social Justice Approach examines how disability is conceptualized in higher education and ways in which students, faculty, and staff with disabilities are viewed and served on college campuses. Drawing on multiple theoretical frameworks, research, and experience creating inclusive campuses, this text offers a new framework for understanding disability using a social justice lens. Many institutions focus solely on legal access and accommodation, enabling a system of exclusion and oppression. However, using principles of universal design, social justice, and other inclusive practices, campus environments can be transformed into more inclusive and equitable settings for all constituents. The authors consider the experiences of students, faculty, and staff with disabilities and offer strategies for addressing ableism within a variety of settings, including classrooms, residence halls, admissions and orientation, student organizations, career development, and counseling. They also expand traditional student affairs understandings of disability issues by including chapters on technology, law, theory, and disability services. Using social justice principles, the discussion spans the entire college experience of individuals with disabilities, and avoids any single-issue focus such as physical accessibility or classroom accommodations. The book will help readers: * Consider issues in addition to access and accommodation * Use principles of universal design to benefit students and employees in academic, cocurricular, and employment settings * Understand how disability interacts with multiple aspects of identity and experience. Despite their best intentions, college personnel frequently approach disability from the singular perspective of access to the exclusion of other important issues. This book provides strategies for addressing ableism in the assumptions, policies and practices, organizational structures, attitudes, and physical structures of higher education.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Lineare Algebra

دانلود کتاب Fundamentals Hypertrophy Program

دانلود کتاب Hamiltonian Mechanics of Gauge Systems

دانلود کتاب Asymptomatic Atherosclerosis: Pathophysiology, Detection and Treatment

دانلود کتاب Home, School, and Community Collaboration: Culturally Responsive Family Engagement