Directions for Mathematics Research Experience for Undergraduates

ویرایش:  
نویسندگان: Mark A Peterson. Yanir A Rubinstein  
سری:  
ISBN (شابک) : 9814630314, 9789814630313 
ناشر: World Scientific Publishing Co 
سال نشر: 2015 
تعداد صفحات: 253 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 32,000

"برنامه تجربیات تحقیقاتی بنیاد ملی علوم ایالات متحده (NSF) برای دانشجویان کارشناسی (REU) در ریاضیات اکنون 25 سال از عمرش می گذرد، و زمان خوبی است که در مورد آنچه که به دست آورده است، چگونه تغییر کرده است و این ایده به کجا می رسد فکر کنید. ادامه دهید.\"

این فرضیه کنفرانسی بود که در کالج مونته هالیوک در طی 21 تا 22 ژوئن 2013 برگزار شد، و این دایره از ایده ها در این جلد ارائه شده است. این کنفرانس دیدگاه های مختلفی را گرد هم آورد، از مدیران NSF، رهبران برنامه های افتخاری در سراسر دانشگاه، تا اساتیدی که REU را رهبری کرده بودند، دکترای اخیری که انتظار می رود به زودی آنها را رهبری کنند، و دانشجویانی که در حال حاضر در یک REU هستند. گفتگو به قدری متنوع بود که تلاشی در حد یک کتاب برای به تصویر کشیدن همه چیزهایی که پیشنهاد شده، گزارش شده و گفته شده را توجیه می کند. راوی وکیل (استنفورد)، هاینس میلر (MIT)، و کارلوس کاستیلو چاوز (آریزونا، کمیته اوباما رئیس جمهور در مورد مدال ملی علم 2010-2012) از جمله مشارکت کنندگان هستند.

این کتاب نه تنها باید مورد استفاده قرار گیرد. به‌عنوان مجموعه‌ای از یادداشت‌های سخنرانان، بلکه به‌عنوان یک کتاب منبع برای هرکسی که علاقه‌مند به تدریس ریاضیات است و امکان گنجاندن تجربیات پژوهشی در کلاس‌های ریاضی در هر سطحی و همچنین طراحی تجربیات پژوهشی برای دانشجویان کارشناسی خارج از کلاس درس.

خوانندگان: دانشجویان کارشناسی، پزشکان و معلمان در ریاضیات.

"The US National Science Foundation (NSF) Research Experiences for Undergraduates (REU) program in mathematics is now 25 years old, and it is a good time to think about what it has achieved, how it has changed, and where this idea will go next."

This was the premise of the conference held at Mt. Holyoke College during 21–22 June, 2013, and this circle of ideas is brought forward in this volume. The conference brought together diverse points of view, from NSF administrators, leaders of university-wide honors programs, to faculty who had led REUs, recent PhDs who are expected to lead them soon, and students currently in an REU themselves. The conversation was so varied that it justifies a book-length attempt to capture all that was suggested, reported, and said. Among the contributors are Ravi Vakil (Stanford), Haynes Miller (MIT), and Carlos Castillo-Chavez (Arizona, President's Obama Committee on the National Medal of Science 2010–2012).

This book should serve not only as a collection of speakers' notes, but also as a source book for anyone interested in teaching mathematics and in the possibility of incorporating research-like experiences in mathematics classes at any level, as well as designing research experiences for undergraduates outside of the classroom.

Readership: Undergraduates, practitioners and teachers in mathematics.