Directions and Prospects for Educational Linguistics

«این گلچین گواهی بر سرزندگی زبان‌شناسی آموزشی و رویکرد فرارشته‌ای و مسئله‌زا آن است. این مجموعه با فصل‌هایی از قوم‌شناسی روایت شفاهی تا استفاده از فناوری ردیابی چشم برای مطالعه بازنویسی‌ها در CMC، مرزهای زبان‌شناسی آموزشی را به روش‌های مهم، جالب و نوآورانه گسترش می‌دهد. با انجام این کار، گفتگوهای زیادی در مورد اینکه این رشته رو به رشد در دهه های آینده به کجا می رود، الهام بخش خواهد شد."

پروفسور دایان لارسن-فریمن، دانشگاه میشیگان، ایالات متحده

"این مجموعه ویرایش شده سهم منحصر به فردی را در اختیار ما قرار می دهد زیرا کاربرد مجموعه متنوعی از روش های تحقیقاتی نوآورانه را در برنامه های متنوع یادگیری زبان نشان می دهد.»

پروفسور Elana Shohamy، دانشگاه تل آویو، اسرائیل

پروفسور مری مک گروتی، دانشگاه آریزونا شمالی، ایالات متحده

«مشارکت کنندگان این جلد در پیشتاز یک جنبش جسورانه و فرا رشته‌ای است که زمینه زبان‌شناسی آموزشی را به شیوه‌هایی که منحصراً برای پژوهش‌های معاصر در مورد زبان در آموزش مناسب است، دوباره تنظیم و تقویت کرده است. فصل‌ها پیوندهای چالش‌برانگیزی را ایجاد می‌کنند و تحقیقات جدید را به چالش می‌کشند و از تحقیقات پیشرفته استفاده می‌کنند—یک مطالعه قانع‌کننده هم برای محققین جدید و هم برای محققان جدید.»

پروفسور مریلین مارتین جونز، دانشگاه بیرمنگام، بریتانیا< /P>

“This anthology is a testament to the vitality of Educational Linguistics and its transdisciplinary, problem-posing approach. With chapters ranging from the ethnopoetics of oral narrative to the use of eye-tracking technology to study recasts in CMC, this collection extends the boundaries of educational linguistics in significant, interesting, and innovative ways. In so doing, it will inspire much conversation about where this growing field is heading in the decades to come.”

Professor Diane Larsen-Freeman, University of Michigan, USA

“This edited collection provides us with a unique contribution as it demonstrates the applicability of a varied repertoire of innovative research methods to diverse language learning programs.”

Professor Elana Shohamy, Tel Aviv University, Israel

“This exciting collection includes original analyses of communicative actions and interactions in multiple international and multimodal settings to illustrate the promise of educational linguistics. A must-read for all those curious about contemporary applied linguistic scholarship and its pedagogical relevance.”

Professor Mary McGroarty, Northern Arizona University, USA

“Contributors to this volume have been in the vanguard of a bold, transdisciplinary movement that has re-tuned and reinvigorated the field of educational linguistics in ways that are uniquely suited to contemporary research on language in education. The chapters make challenging new research-theory-policy-practice connections and draw on cutting edge research—a compelling read for both new and established researchers.”

Professor Marilyn Martin-Jones, University of Birmingham, UK