دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Angulo. A J
سری:
ISBN (شابک) : 9781421420073, 1421420082
ناشر: Johns Hopkins University Press
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب کارخانه های دیپلم: چگونه کالج های انتفاعی دانشجویان، مالیات دهندگان و رویای آمریکایی را تحت فشار قرار دادند: دانشگاه ها و کالج های انتفاعی -- رویه های فاسد، دانشگاه ها و کالج های انتفاعی -- ایالات متحده -- امور مالی، وام های دانشجویی -- شیوه های فاسد -- ایالات متحده
در صورت تبدیل فایل کتاب Diploma Mills: How For-Profit Colleges Stiffed Students, Taxpayers, and the American Dream به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کارخانه های دیپلم: چگونه کالج های انتفاعی دانشجویان، مالیات دهندگان و رویای آمریکایی را تحت فشار قرار دادند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مهمترین تغییر در آموزش عالی در دو دهه گذشته ظهور کالج ها و دانشگاه های انتفاعی بوده است. این مؤسسات آنلاین و فروشگاهی، دانشجویان را با وعدههای دریافت مدرکهای سریع و موقعیت شغلی «تضمینی» جذب میکنند، اما آنچه که ارائه میدهند اغلب چیزی کاملاً متفاوت است. در این تاریخ تحریکآمیز آموزش عالی انتفاعی، مورخ و محقق آموزشی، A. J. Angulo داستان قابل توجه و اغلب مذبوحانه این «کارخانههای دیپلم» را بیان میکند که دانشجویان کمدرآمد و غیرسنتی را هدف قرار میدهند در حالی که تعداد نامتناسبی از دانشجویان فدرال را جذب میکنند. کمک.
با بهره گیری از تاریخچه کمتر شناخته شده با پیامدهای بزرگ، آنگولو خوانندگان را به سفری پر جنب و جوش می برد که با سیستم کارآموزی آمریکای استعماری آغاز می شود و با صنعت 35 میلیارد دلاری چندملیتی انتفاعی امروزی به پایان می رسد. او تحول مدارس خواندن و نوشتن قرن نوزدهم را به کالجهای «تجاری» و «تجارت» دنبال میکند، حرکت اوایل قرن بیستم به سمت حرفهایسازی و ترقیگرایی را بررسی میکند، و توضیح میدهد که چرا لایحه GI باعث موجی از مطالب جدید شد. موسسات انتفاعی او همچنین نشان میدهد که نگرانیهای مستدل در مورد سودجویی در آموزش عالی در طول قرنها تکامل یافته است و استدلال میکند که بازیهای مالی و مانورهای این موسسات تهدیدی برای بیثباتی کل برنامه کمکهای دانشجویی فدرال است.
این است اولین تاریخ روایی گسترده برای توضیح اینکه چرا سود برای دانشجویان، مالیات دهندگان، قانونگذاران و بسیاری دیگر که آموزش عالی را بخشی از رویای آمریکایی می دانند اهمیت داشته است. Diploma Mills با روشن کردن تضاد منافع غیرقابل انکار که مدتهاست با این طبقه از کالج ها و دانشگاه های رسوایی همراه بود، به نگرانی های امروزی می پردازد.
The most significant shift in higher education over the past two decades has been the emergence of for-profit colleges and universities. These online and storefront institutions lure students with promises of fast degrees and "guaranteed" job placement, but what they deliver is often something quite different. In this provocative history of for-profit higher education, historian and educational researcher A. J. Angulo tells the remarkable and often sordid story of these "diploma mills," which target low-income and nontraditional students while scooping up a disproportionate amount of federal student aid.
Tapping into a little-known history with big implications, Angulo takes readers on a lively journey that begins with the apprenticeship system of colonial America and ends with today’s politically savvy $35 billion multinational for-profit industry. He traces the transformation of nineteenth-century reading and writing schools into "commercial" and "business" colleges, explores the early twentieth century’s move toward professionalization and progressivism, and explains why the GI Bill prompted a surge of new for-profit institutions. He also shows how well-founded concerns about profit-seeking in higher education have evolved over the centuries and argues that financial gaming and maneuvering by these institutions threatens to destabilize the entire federal student aid program.
This is the first sweeping narrative history to explain why for-profits have mattered to students, taxpayers, lawmakers, and the many others who have viewed higher education as part of the American dream. Diploma Mills speaks to today’s concerns by shedding light on unmistakable conflicts of interest long associated with this scandal-plagued class of colleges and universities.