ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Dimensions of Literacy: A Conceptual Base for Teaching Reading and Writing in School Settings

دانلود کتاب ابعاد سوادآموزی: پایه مفهومی برای آموزش خواندن و نوشتن در تنظیمات مدرسه

Dimensions of Literacy: A Conceptual Base for Teaching Reading and Writing in School Settings

مشخصات کتاب

Dimensions of Literacy: A Conceptual Base for Teaching Reading and Writing in School Settings

ویرایش: 4 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0415826454, 9780415826457 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2014 
تعداد صفحات: 0 
زبان: English 
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 5 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 39,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 9


در صورت تبدیل فایل کتاب Dimensions of Literacy: A Conceptual Base for Teaching Reading and Writing in School Settings به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ابعاد سوادآموزی: پایه مفهومی برای آموزش خواندن و نوشتن در تنظیمات مدرسه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب ابعاد سوادآموزی: پایه مفهومی برای آموزش خواندن و نوشتن در تنظیمات مدرسه



این متن پرطرفدار، که اکنون در چهارمین ویرایش خود قرار دارد، ابعاد مختلف سواد - زبانی و دیگر سیستم‌های نشانه‌ای را «باز می‌کند». شناختی؛ اجتماعی فرهنگی؛ و توسعه ای - و در عین حال روابط متقابل بین آنها را به حساب می آورد. با بررسی سواد از منظری چند بعدی و بین رشته‌ای متمایز می‌شود، و یک پایه مفهومی قوی را فراهم می‌کند که می‌توان برنامه درسی و آموزش سوادآموزی در محیط‌های مدرسه را بر اساس آن پایه‌گذاری کرد.

پیوند دادن نظریه و تحقیق به عمل در یک کاربر قابل درک و قابل فهم. به شیوه‌ای دوستانه، متن پوشش عمیقی از ابعاد سواد ارائه می‌کند، شامل نمایش‌ها و فعالیت‌های «دستی» می‌شود، رویدادهای خواندن و نوشتن معتبر را بررسی می‌کند که مفاهیم کلیدی را منعکس می‌کند، و مفاهیم را در جداول و شکل‌ها خلاصه می‌کند.

تغییرات در ویرایش چهارم
• به زبان آکادمیک، سوادهای جدید/چند سواد، و رابطه آنها با یادگیری سوادآموزی می پردازد
• بعد رشد سواد را به طور کامل در فصل های جداگانه توسعه می دهد. درباره میانجیگری بزرگسالان و ساخت یادگیرنده
• بحث سوادهای چندوجهی را بسط می دهد
• بحث دوزبانگی و دوسوادی را در سراسر متن بسط و ادغام می کند
• مفاهیم آموزشی را به طور کامل تری در سراسر متن ادغام می کند

 < /P>


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This popular text, now in its fourth edition, “unpacks” the various dimensions of literacy—linguistic and other sign systems; cognitive; sociocultural; and developmental—and at the same time accounts for the interrelationships among them. Distinguished by its examination of literacy from a multidimensional and interdisciplinary perspective, it provides a strong conceptual foundation upon which literacy curriculum and instruction in school settings can be grounded.

Linking theory and research to practice in an understandable, user-friendly manner, the text provides in-depth coverage of the dimensions of literacy, includes demonstrations and “hands-on” activities, examines authentic reading and writing events that reflect key concepts, and summarizes the concepts in tables and figures.

Changes in the Fourth Edition
• Addresses academic language, new literacies/multiliteracies, and their relationship to literacy learning
• More fully develops the developmental dimension of literacy in separate chapters on adult mediation and learner  construction
• Expands the discussion of multimodal literacies
• Extends and integrates the discussion of bilingualism and biliteracy throughout the text
• Integrates instructional implications more fully throughout

 





نظرات کاربران