دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1. Aufl.
نویسندگان: Eva Ortmann-Welp
سری: Best of Pflege
ISBN (شابک) : 9783658257019, 9783658257026
ناشر: Springer Fachmedien Wiesbaden
سال نشر: 2019
تعداد صفحات: 195
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 27 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب رسانه های مشارکتی دیجیتال در دوره های آموزش مداوم در حرفه پرستاری: پزشکی و بهداشت عمومی، بهداشت عمومی، انفورماتیک بهداشت، آموزش پرستاری
در صورت تبدیل فایل کتاب Digitale kooperative Medien in Weiterbildungskursen des Pflegeberufs به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب رسانه های مشارکتی دیجیتال در دوره های آموزش مداوم در حرفه پرستاری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ادغام رسانه های دیجیتال در فرآیند تدریس امروزه در هر زمینه
آموزشی ضروری است و به حرفه پرستاری محدود نمی شود. Eva
Ortmann-Welp مبانی آموزش رسانه ای و همچنین یافته های تحقیقاتی
فعلی را در مورد استفاده از رسانه های دیجیتال عمدتاً مشارکتی
در آموزش توضیح می دهد. نویسنده ساخت و تنظیم یک مفهوم یادگیری
ترکیبی را برای آموزش بیشتر برای تبدیل شدن به یک متخصص در
وظایف مدیریت در پرستاری نشان میدهد، ارزیابی کمی از این فرصت
یادگیری را ارائه میدهد و با استفاده از مصاحبه، نظرسنجی کیفی
را انجام میدهد. اقدامات لازم برای بهینه سازی نشان داده شده
است. از نرم افزارهای SPSS و MAXQDA به عنوان ابزار تحقیق
استفاده می شود.
Digitale Medien in das Unterrichtsgeschehen miteinzubinden
ist heute in jedem Bildungskontext unabdingbar und macht auch
vor dem Pflegeberuf keinen Halt. Eva Ortmann-Welp erläutert
medienpädagogische Grundlagen sowie aktuelle
Forschungsbefunde zur Nutzung von vor allem kooperativen
digitalen Medien im Bildungsbereich. Die Autorin zeigt dabei
die Konstruktion und Orchestrierung eines
Blended-Learning-Konzepts für die Weiterbildung zur Fachkraft
für Leitungsaufgaben in der Pflege auf, präsentiert die
quantitative Evaluation dieses Lernangebots und führt die
qualitative Erhebung anhand von Interviews durch.
Erforderliche Maßnahmen zur Optimierung werden
veranschaulicht. Als Forschungswerkzeuge kommen die Software
SPSS und MAXQDA zum Einsatz.
Front Matter ....Pages I-XI
Einleitung (Eva Ortmann-Welp)....Pages 1-4
Die Rolle der kooperativen Tools beim E-Learning 4.0 (Eva Ortmann-Welp)....Pages 5-22
Die didaktische Umsetzung aufgezeigt am Blended-Learning Konzept in Weiterbildungskursen zur Führungskraft in der Pflege (Eva Ortmann-Welp)....Pages 23-38
Evaluation des exemplarischen Blended-Learning Konzepts – Quantitativer Forschungsanteil (Eva Ortmann-Welp)....Pages 39-59
Evaluation des exemplarischen Blended- Learning Konzepts-Qualitativer Forschungsanteil (Eva Ortmann-Welp)....Pages 61-72
Geplante Optimierungsmaßnahmen (Eva Ortmann-Welp)....Pages 73-76
Kurzzusammenfassung und Blick auf Forschungsdesiderate (Eva Ortmann-Welp)....Pages 77-78
Back Matter ....Pages 79-184