دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Digital games in language learning and teaching
دانلود کتاب بازی های دیجیتال در یادگیری و آموزش زبان
مشخصات کتاب
Digital games in language learning and teaching
ویرایش:
نویسندگان: Reinders. Hayo
سری: New language learning and teaching environments
ISBN (شابک) : 9781137005250, 1137022833
ناشر: Palgrave Macmillan
سال نشر: 2012
تعداد صفحات: 253
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 39,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب بازی های دیجیتال در یادگیری و آموزش زبان: زبان و زبان--مطالعه و تدریس--نوآوری های تکنولوژیکی، هنرها و رشته های زبان--مطالعه و تدریس، زبان و زبان ها--آموزش به کمک کامپیوتر، زبان و زبان ها - آموزش به کمک کامپیوتر، زبان و زبان -- مطالعه و تدریس -- نوآوری های تکنولوژیکی، هنرها و رشته های زبان -- مطالعه و تدریس، Språk، Språkundervisning
در صورت تبدیل فایل کتاب Digital games in language learning and teaching به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بازی های دیجیتال در یادگیری و آموزش زبان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب بازی های دیجیتال در یادگیری و آموزش زبان
در سال‌های اخیر، علاقه فزاینده‌ای به مزایای آموزشی بازی‌های دیجیتال، که پتانسیل جذب فراگیران و تشویق تعامل در زبان مقصد را دارند، مشاهده شده است. استفاده از بازی‌های دیجیتال در آموزش زبان بر این فرض استوار است که یادگیری موفق در بافت اجتماعی فرهنگی زندگی فراگیران ادغام می‌شود و همکاری و یادگیری مادام‌العمر را تشویق می‌کند و یادگیری را در داخل و خارج از کلاس زبان ایجاد می‌کند. با این حال، پتانسیل بازی های دیجیتال از دیدگاه یادگیری و آموزش زبان دوم به درستی بررسی نشده است. این جلد اولین مجموعه اختصاصی مقالات را ارائه می‌کند که آخرین هنر را در تحقیق در مورد یادگیری مبتنی بر بازی گرد هم می‌آورد. این شامل مشارکت های نظری، تجربی و عملی است و به همین دلیل برای هر کسی که علاقه مند به جدیدترین پیشرفت ها در آموزش زبان است، جذاب خواهد بود. -- از Amazon.com.;pt. I. از تئوری تا عمل. زمینه سازی یادگیری زبان مبتنی بر بازی دیجیتال: تغییر پارادایم تحول آفرین یا کسب و کار به طور معمول؟ / مایکل توماس -- مفهوم سازی یادگیری و آموزش L2 مبتنی بر بازی دیجیتال: تحقیق و تمرین مبتنی بر بازی و ارتقاء یافته بازی / جاناتان راینهارت و جولی ام. سایکس -- رفتارگرایی، ساخت گرایی و جوامع عمل: چگونه نظریه های آموزشی به ما کمک می کنند تا بفهمیم یادگیری زبان مبتنی بر بازی / مایکل فیلسکر و جودیت بوندگنز-کوستن -- تعامل زبان آموز در یک بازی نقش آفرینی آنلاین انبوه چند نفره / مارک پترسون -- pt. II. از عمل تا تئوری. گیم پلی دیجیتال برای دیدگاه گیمرها و معلمان زبان یادگیری مستقل زبان خارجی / آلیک چیک -- تمرین مبتنی بر بازی در سیستم آموزشی استراتژی خواندن: مسابقه در iSTART-ME / G. Tanner Jackson، Kyle B. Dempsey و Danielle S. McNamara -- Sprites و قوانین: ERP ها و حافظه رویه ای چه چیزی می توانند در مورد بازی های ویدیویی و یادگیری زبان به ما بگویند / Robert V. Reichle -- با من صحبت کن! بازی‌ها و تمایل دانش‌آموزان به برقراری ارتباط / هایو ریندرز و سورادا واتانا -- دنیای آواز: بازی‌های رایانه‌ای و واژگان انگلیسی زبان‌آموزان سوئدی L2 / پیا سوندکویست و لیس کرستین سیلون -- بازی‌های هم‌آهنگ از مجموعه زبانی / شائوکون وو، مارگارت فرانکن و ایان اچ ویتن.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Recent years have seen a growing interest in the pedagogical benefits of digital games, which have the potential to engage learners and to encourage interaction in the target language. The use of digital games in language education is based on the premise that successful learning is integrated into the sociocultural context of learners' lives and encourages collaboration and lifelong learning, bridging learning within and outside the language classroom. However, the potential of digital games has not been properly investigated from a second language learning and teaching perspective. This volume presents the first dedicated collection of papers to bring together the state-of-the-art in research into game-based learning. It includes theoretical, empirical, and practice-oriented contributions and as such will appeal to anyone with an interest in the most recent developments in language education. -- from Amazon.com.;pt. I. From theory to practice. Contextualizing digital game-based language learning: transformational paradigm shift or business as usual? / Michael Thomas -- Conceptualizing digital game-mediated L2 learning and pedagogy: game-enhanced and game-based research and practice / Jonathan Reinhardt and Julie M. Sykes -- Behaviorism, constructivism, and communities of practice: how pedagogic theories help us understand game-based language learning / Michael Filsecker and Judith Bundgens-Kosten -- Language learner interaction in a massively multiplayer online role-playing game / Mark Peterson -- pt. II. From practice to theory. Digital gameplay for autonomous foreign language learning gamers' and language teachers' perspectives / Alick Chik -- Game-based practice in a reading strategy tutoring system: showdown in iSTART-ME / G. Tanner Jackson, Kyle B. Dempsey and Danielle S. McNamara -- Sprites and rules: What ERPs and procedural memory can tell us about video games and language learning / Robert V. Reichle -- Talk to me! games and students' willingness to communicate / Hayo Reinders and Sorada Wattana -- World of voccraft: computer games and Swedish learners' L2 English vocabulary / Pia Sundqvist and Liss Kerstin Sylven -- Collocation games from a language corpus / Shaoqun Wu, Margaret Franken and Ian H. Witten.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xix
Introduction....Pages 1-8
Front Matter....Pages 9-9
Contextualizing Digital Game-Based Language Learning: Transformational Paradigm Shift or Business as Usual?....Pages 11-31
Conceptualizing Digital Game-Mediated L2 Learning and Pedagogy: Game-Enhanced and Game-Based Research and Practice....Pages 32-49
Behaviorism, Constructivism, and Communities of Practice: How Pedagogic Theories Help Us Understand Game-Based Language Learning....Pages 50-69
Language Learner Interaction in a Massively Multiplayer Online Role-Playing Game....Pages 70-92
Front Matter....Pages 93-93
Digital Gameplay for Autonomous Foreign Language Learning: Gamers’ and Language Teachers’ Perspectives....Pages 95-114
Game-Based Practice in a Reading Strategy Tutoring System: Showdown in iSTART-ME....Pages 115-138
Sprites and Rules: What ERPs and Procedural Memory Can Tell Us about Video Games and Language Learning....Pages 139-155
Talk to Me! Games and Students’ Willingness to Communicate....Pages 156-188
World of VocCraft: Computer Games and Swedish Learners’ L2 English Vocabulary....Pages 189-208
Collocation Games from a Language Corpus....Pages 209-229
Back Matter....Pages 230-232
