Digital Games and Language Learning: Theory, Development and Implementation

با توجه به توسعه سریع فناوری‌های بازی در سال‌های اخیر، علاقه زیادی به نقش بازی‌های دیجیتال در یادگیری زبان‌های خارجی و دوم وجود داشته است. این کتاب با گردآوری تحقیقات نوآورانه از یک تیم بین‌المللی از مشارکت‌کنندگان، مروری جامع از استفاده از بازی‌های دیجیتال در یادگیری زبان به کمک رایانه (CALL) ارائه می‌کند.

کتاب ابتدا مبانی نظری را پی ریزی می‌کند و دلایل مختلف را بیان می‌کند. برای استفاده از بازی های دیجیتال، ترکیب نظریه های معاصر فراگیری زبان دوم. همچنین توسعه و تأثیر بازی های دیجیتالی را که به طور خاص برای یادگیری زبان طراحی شده اند، بررسی می کند و اصول طراحی، الزامات آموزشی و سلامت دانش آموزان را در نظر می گیرد. سپس فصل‌ها از مطالعات موردی اروپا و ژاپن برای تحلیل تعامل درون بازی، نگرش‌ها و مشارکت در محیط‌های سازمانی و خارج از کلاس استفاده می‌کنند.

این کتاب با ترکیب یکپارچه تئوری با کاربرد عملی، پیشرفت‌های اخیر در این زمینه و جهت‌گیری تحقیقات آینده را تشریح می‌کند و منبع ارزشمندی برای مدرسان، محققان و تمرین‌کنندگانی است که بازی‌ها را طراحی می‌کنند یا به دنبال استفاده از آنها در خود هستند. کلاس های درس.

Due to the rapid development of gaming technologies in recent years, there has been a surge of interest in the role that digital games can play in foreign and second language learning. Bringing together innovative research from an international team of contributors, this book provides a comprehensive overview of the use of digital games in computer-assisted language learning (CALL).

The book firstly lays the theoretical foundations and outlines various rationales for using digital games, incorporating contemporary theories of second language acquisition. It also explores the development and impact of digital games designed specifically for language learning, giving due consideration to design principles, pedagogical requirements and student health. Chapters then draw on case studies from Europe and Japan to analyse in-game interaction, attitudes and participation in both institutional and out-of-classroom settings.

Seamlessly combining theory with practical application, this book outlines recent developments in the field and the direction of future research, and is a valuable resource for instructors, researchers and practitioners who are designing games or looking to use them in their classrooms.