مشخصات کتاب

Digital @ Scale

ویرایش:  
نویسندگان: Anand Swaminathan, Jürgen Meffert  
سری:  
ISBN (شابک) : 9781119433767, 9781119433743 
ناشر: Wiley 
سال نشر: 2017 
تعداد صفحات: 0 
زبان: English 
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 5 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Digital @ Scale به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ترازوی دیجیتال نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب ترازوی دیجیتال

هنگامی که تأثیرات همتا در آموزش وجود دارد، مدارس خصوصی انگیزه ای برای تغییر شهریه برای جذب دانش آموزان نسبتاً توانا دارند. Epple و Romano (1998) یک مدل تعادل عمومی را توسعه دادند که قیمت گذاری تعادل و انتخاب دانش آموز را در مدارس زمانی که اثرات همسالان وجود دارد، مشخص می کند. این مدل پیش‌بینی می‌کند که رقابت مدارس خصوصی را به اعطای تخفیف شهریه به دانش‌آموزان توانمندتر سوق می‌دهد و این باعث ایجاد تعادلی می‌شود که طبقات درآمد و توانایی بین بخش‌های دولتی و خصوصی و سلسله مراتبی از مدارس در بخش خصوصی را نشان می‌دهد. این مدل همچنین انواع مختلفی از پیش بینی های مقایسه ای استاتیک را ارائه می دهد. پیش‌بینی‌های مدل در این مقاله با استفاده از یک مجموعه داده منحصربه‌فرد که توسط فیگلیو و استون (1999) جمع‌آوری شده است، آزمایش می‌شوند. آزمون‌های پیش‌بینی‌های تعادلی مدل نشان می‌دهد که: تمایل به حضور در مدرسه خصوصی هم با درآمد و هم با توانایی افزایش می‌یابد و در میان مدارس خصوصی، تمایل به حضور در مدرسه با بالاترین شهریه هم با درآمد و هم با توانایی افزایش می‌یابد. در مدارس خصوصی، شهریه با توانایی دانش‌آموز کاهش می‌یابد، حتی تعداد قابل توجهی از خانواده‌های پردرآمد شهریه کم یا اصلاً پرداخت نمی‌کنند. همبستگی بین درآمد و توانایی در مدارس دولتی بیشتر از مدارس خصوصی است. آزمون‌های پیش‌بینی‌های ایستا مقایسه‌ای مدل نشان می‌دهد که: با کاهش هزینه‌های مدارس دولتی، هم درآمد و هم توانایی، پیش‌بینی‌کننده‌های قوی‌تری برای حضور در مدرسه خصوصی می‌شوند. با کاهش هزینه های مدارس دولتی، درآمد در تعیین جایگاه در سلسله مراتب مدارس خصوصی اهمیت فزاینده ای پیدا می کند. با افزایش مخارج مدارس دولتی، تخفیف برای توانایی در مدارس خصوصی با کیفیت پایین کاهش می‌یابد، در حالی که تخفیف‌ها برای توانایی در مدارس خصوصی با بالاترین کیفیت تحت تأثیر تغییرات مخارج مدارس دولتی قرار نمی‌گیرد. با افزایش مخارج مدارس دولتی، مخارج مدارس خصوصی افزایش می یابد. این نتایج تجربی با پیش‌بینی‌های مدل نظری سازگار است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

When there are peer effects in education, private schools have an incentive to vary tuition to attract relatively able students. Epple and Romano (1998) develop a general equilibrium model characterizing equilibrium pricing and student selection into schools when peer effects are present. The model predicts that competition will lead private schools to give tuition discounts to more able students, and that this will give rise to an equilibrium exhibiting stratification by income and ability between the public and private sectors and to a hierarchy of schools within the private sector. The model also yields a variety of comparative-static predictions. The predictions of the model are tested in this paper using a unique data set assembled by Figlio and Stone (1999). Tests of equilibrium predictions of the model reveal that: The propensity to attend private school increases with both income and ability, and, among private schools, the propensity to attend the highest-tuition school rises with both income and ability. Within private schools, tuition declines with student ability, with a substantial of even high-income households paying little or no tuition. The correlation between income and ability is greater in public than private schools. Tests of comparative static predictions of the model reveal that: Both income and ability become stronger predictors of private school attendance as public school expenditure falls. Income becomes increasingly important in determining placement in the private school hierarchy as public school expenditure falls. Discounts to ability in the lowest-quality private school decline as public school expenditure rises while discounts to ability in the highest-quality private school are little affected by changes in public school expenditure. Expenditure in private schools rises as expenditure in public school increases. These empirical results are consistent with the predictions of the theoretical model.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب The book of doing and being : rediscovering creativity in life, love, and work

دانلود کتاب Microsoft SharePoint 2013 Developer Reference

دانلود کتاب Приватноправові та публічно-правові засади регулювання підприємницьких відносин

دانلود کتاب Pouring Jewish Water into Fascist Wine

دانلود کتاب Cultural Theory and Popular Culture: An Introduction