برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Dificuldade de aprendizagem na língua portuguesa

دانلود کتاب مشکل در یادگیری زبان پرتغالی

مشخصات کتاب

Dificuldade de aprendizagem na língua portuguesa

دسته بندی: خارجی
ویرایش:  
نویسندگان: Frómeta Lores M.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 35 
زبان: Portuguese 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 241 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 56,000

کلمات کلیدی مربوط به کتاب مشکل در یادگیری زبان پرتغالی: زبان‌ها و زبان‌شناسی، زبان پرتغالی، متون و موضوعات

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 16

در صورت تبدیل فایل کتاب Dificuldade de aprendizagem na língua portuguesa به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مشکل در یادگیری زبان پرتغالی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب مشکل در یادگیری زبان پرتغالی

Выходные данные не указаны.
35 c.

این کار در چهار بخش بنیادی ساختار یافته است، اولین بخش دیدگاهی جامع از مفاهیم و نظریه پیرامون موضوع است. بخش دوم به روش شناسی کاربردی با اشاره به مسئله علمی، هدف، فرضیه ها، متغیرها، روش و ابزارهای مورد استفاده در پژوهش آموزشی، بخش سوم به جمع آوری، تحلیل و تفسیر نتایج به دست آمده در طول تحقیق و بخش چهارم اشاره دارد. به
پیشنهادات برای توسعه خواندن و نوشتن و بعداً نتیجه‌گیری، توصیه‌ها، کتاب‌شناسی و پیوست‌ها اشاره می‌کند.

ترکیب
مقدمه
ویژگی نمونه
روش ها و تکنیک ها
مبانی نظری
تحلیل و درمان نتایج
نتیجه گیری
توصیه ها
کتابشناسی

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Выходные данные не указаны.
35 c.

O trabalho está estruturado em quarto partes fundamentais, sendo a primeira uma perspectiva abrangente sobre conceitos e teoria a volta do tema, a segunda dedicada a metodologia aplicada, fazendo referência ao problema científico, objectivo, hípoteses, variáveis, método e instrumentos utilizados em investigação pedagógica, a terceira parte faz referência a recolha, análise e interpretação dos resultados obtidos ao longo da investigação e a quarta parte faz referência as
propostas para o desenvolvimento da leitura e da escrita, e posteriormente as conclusões, recomendações, bibliografias e anexos.

Síntese
Introdução
Caracterização da amostra
Métodos e Técnicas
Fundamentação teórica
Análise e tratamento dos resultados
Conclusões
Recomendações
Bibliografia