دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Donna Marie Johnson and Alice E. Ginsberg (eds.)
سری:
ISBN (شابک) : 9781438455976
ناشر: SUNY Press
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 332
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Difficult Dialogues about Twenty-First-Century Girls به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب گفتگوهای دشوار درباره دختران قرن بیست و یکم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
چارچوب های مفهومی جدیدی را برای مطالعات دختران معرفی می کند. گفت و گوهای دشوار درباره دختران قرن بیست و یکم، با ارائه تحقیقات پیشرفته از دانشمندان و فعالان فراملی، روش شناسی های اصلی و طراحی برنامه دختر محور را به حوزه مطالعات دختران معرفی می کند. ویراستاران تحقیقات مطالعات دختران مترقی را در مورد موضوعاتی مانند امتیازات متفاوت، صدا، ارزشهای فرهنگی و دسترسی به منابع مادی، با پرسشهای تحریکآمیز همراه میکنند تا تفکر در مورد موضوعاتی را که اغلب در حوزههای فمینیستی به حاشیه رفته یا نادیده گرفته میشوند، بیشتر کنند. علاوه بر این، این کتاب به عنوان یک راهنما برای مربیان و فعالان عمل میکند، که برای ترویج بحثهای انتقادی قابل دسترس طراحی شده است و شامل گفتوگوی نهایی با محققان معاصر در مورد کار آنها و جهتگیری فعلی این رشته است. دونا ماری جانسون یک محقق مستقل، محقق، مربی و مدافع دختران است. آلیس ای. گینزبرگ یک متخصص توسعه برنامه های درسی و آموزش معلمان در مرکز مؤسسات خدمت رسانی به اقلیت ها در دانشگاه پنسیلوانیا است. کتابهای او شامل پذیرش ریسک در آموزش شهری: کنجکاوی، خلاقیت و شجاعت در دوران «بدون بهانه» و تکامل مطالعات زنان آمریکایی: تأملاتی در مورد پیروزیها، بحثها و تغییر است.
Introduces new conceptual frameworks for girls’ studies. Presenting cutting-edge research from transnational scholars and activists, Difficult Dialogues about Twenty-First-Century Girls introduces original methodologies and girl-centered program design to the field of girls’ studies. The editors pair progressive girls’ studies research on topics such as differential privilege, voice, cultural values, and access to material resources, with provocative questions in order to further the thinking about issues that are often marginalized or overlooked in feminist domains. In addition, the book serves as a manual for educators and activists, designed to promote critical discussions that are accessible and includes a final dialogue with contemporary scholars about their work and the current direction of the field. Donna Marie Johnson is an independent scholar, researcher, educator, and girls’ advocate. Alice E. Ginsberg is a Curricula Development and Teacher Education Specialist at the Center for Minority Serving Institutions at the University of Pennsylvania. Her books include Embracing Risk in Urban Education: Curiosity, Creativity, and Courage in the Era of “No Excuses” and Evolution of American Women’s Studies: Reflections on Triumphs, Controversies, and Change.
List of Illustrations Foreword: Difficult Dialogues Lyn Mikel Brown Acknowledgments Introduction: Girls’ Studies: What’s New? Donna Marie Johnson and Alice E. Ginsberg Part I: New Ways of Knowing About Girls 1. A Call to Action: Education Scholarship Meeting the Needs of African American Elementary and Secondary School Girls Donna Marie Johnson 2. Girl Uninterrupted: Using Interactive Voice Diaries as a Girls’ Studies Research Method Dana Edell 3. “It Means that I Am Knowledge”: GirlPAR as an Emergent Methodology Laura Boutwell and Faduma Guhad 4. “Talking Out of School”: Crossing and Extending Borders with Collaborative Research in Girls’ Studies, Women’s Studies, and Teacher Education Sheila Hassell Hughes and Carolyn S. Ridenour 5. Stop Saving the Girl? Pedagogical Considerations for Transforming Girls’ Studies Katy Strzepek 6. Beyond “Us” Versus “Them”: Transnationalizing Girlhood Studies Shana L. Calixte Part II: Girl Power Redefined 7. High School Classrooms as Contested Sites of Future Feminist Power: Explicating Marginality Beyond Disadvantage into Power Kerrita K. Mayfield 8. From Cyborgs to Cybergrrrls: Redefining “Girl Power” Through Digital Literacy Leandra Preston-Sidler 9. “Off Balance”: Talking About Girls’ Health in the Era of the “Obesity Epidemic” Marie Drews 10. “Babies Havin’ Babies”: Examining Visual Representations of Teenage Pregnancy Candice J. Merritt 11. “At-Risk” for Greatness: Girls’ Studies Programs and the Art of Growing Up Alice E. Ginsberg 12. Standing on Shoulders Strong: A Conversation with Leading Girls Studies Scholars Moderated by Dr. Donna Johnson Discussants: Lyn Mikel Brown, Peggy Orenstein, Stephanie Sears, Bianca L. Guzmán, Elline Lipkin, Sheila Hassell Hughes, and Alice Ginsberg List of Contributors Index