دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Cash. Richard M, Heacox. Diane سری: ISBN (شابک) : 9781575424408, 9781575426365 ناشر: Free Spirit Publishing سال نشر: 2014 تعداد صفحات: 225 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تمایز برای زبان آموزان با استعداد فراتر از اصول اولیه: کودکان تیزهوش، راهبردهای آموزشی، روش های تدریس، آموزش متمایز
در صورت تبدیل فایل کتاب Differentiation for gifted learners going beyond the basics به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تمایز برای زبان آموزان با استعداد فراتر از اصول اولیه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در میان گروهی از فراگیران پیشرفته، تنوع توانایی ها، استعدادها، علایق و سبک های یادگیری می تواند بسیار زیاد باشد. تمایز برای آنها باید فراتر از تنظیم سطوح محتوا، پیچیدگی کار یا انتخاب محصول باشد. برای اولین بار، این کتاب تفاوت های یادگیری منحصر به فرد در بین دانش آموزان تیزهوش را به روش های تدریس خاصی که برای تطبیق تجربیات آموزشی آنها استفاده می شود، مرتبط می کند. آموزش متمایز برای دانش آموزان با استعداد و با استعداد باید فراتر از تنظیم سطوح محتوا، پیچیدگی کار یا انتخاب محصول باشد. موضوعات مورد بحث عبارتند از: استانداردهای مشترک اصلی دولت حل مسئله در دنیای واقعی تفکر انتزاعی مفاهیم میان رشته ای محصولات معتبر یادگیری استقلال مسئولیت پذیری گروه بندی شیوه های برنامه درسی تاثیرگذار مهارت های قرن بیست و یکم کلاس های قرارگیری و افتخارات پیشرفته برنامه های IB جمعیت های کم خدمات دوبار یادگیرندگان استثنایی
Within a group of advanced learners, the variety of abilities, talents, interests, and learning styles can be formidable. Differentiating for them must go beyond adjusting content levels, task complexity, or product choice. For the first time, this book connects the unique learning differences among gifted students to the specific teaching methods used to tailor their educational experiences. Differentiated instruction for gifted and talented students must go beyond adjusting content levels, task complexity, or product choice. Topics discussed include: Common Core State Standards real-world problem solving abstract thinking interdisciplinary concepts authentic products learning autonomy accountability grouping practices affective curriculum 21st-century skills Advanced Placement and Honors classes IB programs underserved populations twice-exceptional learners