دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Eve Bearne
سری:
ISBN (شابک) : 0415131987, 9780415131988
ناشر: Routledge
سال نشر: 1996
تعداد صفحات: 282
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Differentiation and Diversity in the Primary School به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تمایز و تنوع در دبستان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
تمایز بخشی کلیدی از آموزش موثر است. ساختار تجارب یادگیری متناسب با نیازهای هر کودک نقش عمده ای در کیفیت آموزشی که کودک دریافت می کند ایفا می کند. با این حال، حتی معلمان باتجربه اغلب هنگام در نظر گرفتن نیازهای یک کلاس، که احتمالاً شامل دانش آموزان در کل محدوده توانایی، از دانش آموزان با مشکلات یادگیری گرفته تا کودکان با استعداد، می شود، برای رسیدن به این ایده آل تلاش می کنند. این مجموعه توسط معلمان تمرینی نوشته شده است: * تعاریف و دامنه تمایز را بررسی می کند * به ساختار و مدیریت فعالیت های یادگیری در حوزه های برنامه درسی مراحل کلیدی 1 و 2 نگاه می کند * نشان می دهد که چگونه معلمان می توانند دسترسی برابر به برنامه درسی را برای همه کودکان فراهم کنند. در حالی که الزامات دولت را نیز برآورده می کند * مسائل مربوط به ارزیابی را مورد بحث قرار می دهد * توضیح می دهد که چگونه مدارس می توانند یک خط مشی و رویکرد کلی مدرسه را برای تمایز ایجاد کنند. این کتاب با استفاده از مطالعات موردی و مثالها، معلمان را به تفکر در مورد عملکرد فعلی خود سوق میدهد، در حالی که حاوی توصیههای عملی است که آنها را قادر به بهبود میسازد.
Differentiation is a key part of effective teaching; structuring learning experiences to suit the needs of the individual child plays a major part in the quality of the education that child receives. However, even experienced teachers can often struggle to achieve this ideal when considering the needs of a class, which is likely to include pupils across the whole ability range, from students with learning difficulties through to gifted children. Written by practising teachers this collection: * examines the definitions and scope of differentiation * looks at the structuring and management of learning activities within the curriculum areas of key stages 1 and 2 * shows how teachers can provide equal access to the curriculum for all children, whilst also meeting government requirements * discusses issues of assessment * describes how schools can construct a whole school policy and approach for differentiation. Using case studies and examples, this book will lead teachers to reflect on their current practice, whilst also containing practical advice which will enable them to improve.