Die überflüssige Jugend der Arbeitsgesellschaft: Eine Herausforderung an die Pädagogik

تا همین اواخر، تقریباً هیچ سؤالی در مورد اینکه چگونه جوانان می‌توانند زنده بمانند و با خطرات و شکست‌ها در ادغام حرفه‌ای بدون آسیب کنار بیایند و چه کار آموزشی می‌تواند به این امر کمک کند وجود نداشت. فقط کسانی که تحت تأثیر قرار می گیرند باید به نحوی ببینند که چگونه با چنین موقعیت های زندگی کنار بیایند. اخیراً در بسیاری از مکان‌ها نشانه‌هایی از بازاندیشی دیده شده است. نویسنده می خواهد با مطالعه فعلی خود این روند را ارتقا دهد. این بر اساس یک مطالعه ادبیات سیستماتیک و مجموعه ای هدفمند از مصاحبه ها با آن دسته از پزشکانی است که به ویژه با رویکردهای نوآورانه برای حمایت از مشاغل جوانان در دنیای زندگی مرتبط هستند.
زیرا در زمینه کاری آنها، ناکافی بودن مفاهیم مرسوم که ثابت در جهان کار می تواند به شدت احساس شود. از سوی دیگر، آنچه در آنجا توسعه می‌یابد می‌تواند انگیزه‌های مهمی برای سایر حوزه‌های آموزشی، به‌ویژه برای رفاه جوانان در کل و برای مدارس ایجاد کند.

Wie junge Menschen Risiken und Misserfolge bei der beruflichen Integration unbeschadet überstehen und bewältigen können und was pädagogische Arbeit dazu beitragen kann, das wurde bis in die jüngste Zeit hinein kaum gefragt. Nur die Betroffenen mussten irgendwie sehen, mit solchen Lebenssituationen fertig zu werden. Erst in allerjüngster Zeit deutet sich vielerorts ein Umdenken an. Diesen Prozess will der Autor mit seiner aktuellen Studie fördern. Ihr liegt eine systematische Literaturstudie zugrunde sowie eine gezielte Interviewreihe mit solchen Praktikerinnen und Praktikern, die sich in besonderer Weise um innovative Ansätze einer lebensweltorientierten Jugendberufshilfe bemühen.
Denn in deren Arbeitsfeld ist die Unzulänglichkeit konventioneller arbeitsweltfixierter Konzepte am massivsten zu greifen. Andererseits kann gerade das , was dort entwickelt wird auch für andere pädagogische Bereiche wichtige Impulse geben, vor allem für die Jugendhilfe insgesamt und für die Schule.