Die Organisation der betrieblichen Weiterbildung: Eine institutionenökonomische Analyse mit Beispielen aus Deutschland und Chile

تغییرات فنی و بازار منجر به تحولاتی در شرکت و سازمان کاری می شود و دانش، مهارت و تمایل کارکنان را برای یادگیری مطالبات زیادی ایجاد می کند. در این محیط، سازماندهی کارآمد و مؤثر آموزش درون شرکتی عامل کلیدی موفقیت است. ورنر استورک ساختار و جهت گیری آموزش مداوم را از دیدگاه اقتصاد نهادی جدید تحلیل می کند. بر اساس هزینه های مبادله و رویکرد شایستگی اصلی، تکمیل شده با مفهوم شرکت یادگیرنده، نویسنده دستورالعمل هایی را برای سازماندهی آموزش درون شرکتی توسعه می دهد. مطالعات در آلمان و شیلی نشان می دهد که شرایط بازار و روابط صنعتی بر تصمیمات سازمانی شرکت ها تأثیر می گذارد.

Technische und marktliche Veränderungen führen zu Umwälzungen in der Unternehmens- und Arbeitsorganisation und stellen hohe Anforderungen an Wissen, Fähigkeiten und Lernbereitschaft der Mitarbeiter. In diesem Umfeld bildet die effiziente und effektive Organisation der betrieblichen Weiterbildung einen zentralen Erfolgsfaktor. Werner Stork analysiert Aufbau und Ausrichtung von Weiterbildung aus Sicht der Neuen Institutionenökonomik. Auf der Grundlage des Transaktionskosten- und des Kernkompetenzenansatzes, ergänzt durch das Konzept der lernenden Unternehmung, erarbeitet der Autor Leitlinien für eine Organisation der betrieblichen Weiterbildung. Untersuchungen in Deutschland und Chile zeigen den Einfluss, den die marktlichen Rahmenbedingungen und die Arbeitsbeziehungen auf die Organisationsentscheidung von Unternehmen ausüben.