Die Konzentration der Berufe und ihre Bedeutung für die Berufspädagogik

اولین فرصت و نقطه شروع این کار یک مطالعه علمی اجتماعی تحت عنوان "وضعیت کسب و کار و زندگی" بود که توسط مرکز تحقیقات اجتماعی در دانشگاه مونستر، دورتموند، در سال‌های گذشته انجام شد. 1957 تا 1959 به سرپرستی پروفسور Dr لینده انجام شد. طی این بررسی و ارزیابی، مسئولیت پردازش مطالب و تهیه پیش نویس گزارش تحقیقی جزئی با موضوع "دنیای صنعتی کار به عنوان واقعیت حرفه ای" را بر عهده داشتم. برای من روشن شد که برخی از یافته‌های این مطالعه می‌تواند اهمیت گسترده‌ای برای آموزش حرفه‌ای داشته باشد. من این سوال را بررسی کرده ام و نتیجه کار خود را در اینجا ارائه می کنم. تشکر ویژه من از پروفسور دکتر هلموت شلسکی که بر کار نظارت داشت و پروفسور دکتر. هانس لینده، که به عنوان رئیس بخش مرکز تحقیقات اجتماعی، مطالب، فرصت ها و پیشنهادهایی را به من ارائه کرد. همچنین از همکارانم در مرکز تحقیقات اجتماعی که مشکلات ناشی از این کار را با من در میان گذاشتند، و در آخر از همه آن دسته از کارگران، کارمندان و کارآفرینانی که با میل و رغبت خود را برای بحث های فشرده در دسترس قرار دادند، تشکر می کنم. در نظرسنجی های ما کار تقدیم به مادرم. فهرست مطالب مقدمه 9 فصل 1 آگاهی از دنیای حرفه ای و فرصت های جوانان برای انتخاب شغل. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . 1. دانش حرفه ای به عنوان تجربیات دور کودکی ......... 11 ح. نهادینه سازی تغییر شغل. . . . . . . . .. .... .. . 14 فصل 2 انتخاب حرفه به عنوان یک تصمیم برای مشاغل در جامعه صنعتی توسعه یافته ................................ .... 17 1. آرزوهای شغلی جوانان و کارگران صنعتی در یک جامعه کوچکتر .............................. .... ....... 17 ح. انتخاب شغل و آرزوهای شغلی بازمانده از تحصیل در جمهوری فدرال در سال های اخیر .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 . . . . . . . .

Erster Anlaß und Ausgangspunkt der vorliegenden Arbeit war eine sozial­ wissenschaftliche Untersuchung unter dem Arbeitstitel "Betrieblicher Status und Lebensbereich", die von der Sozialforschungsstelle an der Universität Münster, Sitz Dortmund, in den Jahren 1957 bis 1959 unter der Leitung von Professor Dr. Linde durchgeführt wurde. Bei dieser Untersuchung und Auswertung fiel mir die Bearbeitung des Materials und die Abfassung eines Teilforschungsberichtes unter dem Thema "Die industrielle Arbeitswelt als Berufswirklichkeit" zu. Dabei wurde mir klar, daß bestimmte Feststellungen der Untersuchung von weittragender berufspädagogischer Bedeutung sein könnten. Ich bin dieser Frage nachgegangen und lege das Ergebnis meiner Arbeit hiermit vor. Mein Dank gilt in besonderem Maße Herrn Professor Dr. Helmut Schelsky, der die Arbeit betreute und Herrn Professor Dr. Hans Linde, der als Abteilungsleiter der Sozialforschungsstelle mir dazu Material, Möglich­ keit und Anregung bot. Mein Dank gilt weiterhin meinen Kollegen von der Sozialforschungsstelle, die die im Rahmen dieser Arbeit anfallenden Probleme mit mir diskutierten, und nicht zuletzt all jenen Arbeitern, Angestellten und Unternehmern, die sich in unseren Befragungen bereitwillig und offen zu intensiven Gesprächen zur Verfügung gestellt haben. Die Arbeit ist meiner Mutter gewidmet. INHALTSVERZEICHNIS EINLEITUNG 9 1. KAPITEL Kenntnisse der Berufswelt und Möglichkeiten der Berufswahl bei Jugendlichen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . 1. Berufskenntnisse als distanzierte Kindheitserfahrungen ......... 11 H. Die Institutionalisierung des Berufswechsels. . . .. .. . . .. .. ... . .. . . 14 2. KAPITEL Die Berufswahl als Entscheidung für Berufe der entwickelten industriellen Gesellschaft ........................................ 17 1. Berufswünsche von Jugendlichen und Industriebeschäftigten in einer kleineren Gemeinde ......................................... 17 H. Berufswahl und Berufswünsche der Schulentlaßlinge der Bund- republik in den letzten Jahren .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 . . . . . . . .