Die Kindertagesstätte als Bildungseinrichtung: Neue Konzepte zur Professionalisierung in der Pädagogik der frühen Kindheit

آموزش اوایل دوران کودکی و مهدکودک به عنوان یک مکان کلاسیک آموزش همراه، کانون بحث عمومی است. با برنامه هایی مانند جهت گیری و برنامه های آموزشی ایالت های فدرال، حرفه ای شدن کار در مراکز مهدکودک هدف قرار گرفته است. ورنر ولکرت بر اساس تجربه عملی چندین ساله خود، پیشینه نظری عمل را توضیح می دهد. او نتایج کنونی تحقیقات شناخت و مغز را تشریح می کند و یک رویکرد آموزشی مدرن را توسعه می دهد. بر اساس یک بررسی اخیر، او نشان می دهد که چگونه نمایندگان مراکز مهدکودک انجیلی وظایف خود را تعریف و تکمیل می کنند و یک مفهوم مدیریتی برای مرکز مراقبت روزانه به عنوان یک موسسه آموزشی توسعه می دهد. مدل سنت گالن به عنوان پایه ای برای یک رویکرد حرفه ای عمل می کند که کارکنان را به عنوان یک عامل کلیدی موفقیت می شناسد و آنها را با توجه به اصول توانمندسازی و توانمندسازی متقابل در ساختارها می گنجاند. با این کتاب، نویسنده یک جزوه تمرین محور برای حرفه ای کردن مراکز مهدکودک که خود را مؤسسه آموزشی می دانند ارائه می دهد.

Die Pädagogik der frühen Kindheit und der Kindergarten als klassischer Ort begleitender Erziehung stehen im Fokus der öffentlichen Diskussion. Mit Programmen wie Orientierungs- und Bildungsplänen der Länder, wird eine Professionalisierung der Arbeit in Kindertagesstätten angestrebt. Werner Volkert verdeutlicht auf Basis seiner langjährigen, praktischen Erfahrung die theoretischen Hintergründe für die Praxis. Er beschreibt die aktuellen Ergebnisse der Kognitions- und Hirnforschung und entwickelt einen modernen Bildungsansatz. Anhand einer aktuell durchgeführten Befragung zeigt er, wie VertreterInnen von evangelischen Kindertagesstätten ihren Auftrag definieren und ausfüllen und entwickelt ein Managementkonzept für die Kindertagesstätte als Bildungseinrichtung. Das St. Galler Modell dient dabei als Grundlage für einen professionellen Ansatz, der die MitarbeiterInnen als wesentlichen Erfolgsfaktor erkennt und in die Strukturen nach den Grundsätzen des Empowerment, der gegenseitigen Ermächtigung, einbezieht. Der Autor bietet mit diesem Buch eine praxisorientierte Handreichung zur Professionalisierung von Kindertagesstätten, die sich als Bildungseinrichtungen verstehen.