دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1. Aufl.
نویسندگان: Alexandra Allmacher. Eva Stähling
سری: Best of Pflege
ISBN (شابک) : 9783658253950, 9783658253967
ناشر: Springer Fachmedien Wiesbaden
سال نشر: 2019
تعداد صفحات: 180
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Die Beziehung zwischen Auszubildenden und Pflegenden: Eine pflegepädagogische Studie zum Einfluss auf das Lernen به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب رابطه بین کارآموزان و پرستاران: مطالعه آموزش پرستاری در مورد تأثیر بر یادگیری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Front Matter ....Pages I-XIV
Einleitung (Alexandra Allmacher)....Pages 1-3
Hintergrund (Alexandra Allmacher)....Pages 5-11
Theoretischer Hintergrund: Beziehung, Erleben, Lernen (Eva Stähling)....Pages 13-42
Darstellung der Studienlage (Alexandra Allmacher)....Pages 43-64
Forschungsziel und Forschungsfrage (Eva Stähling)....Pages 65-66
Methodisches Vorgehen (Alexandra Allmacher, Eva Stähling)....Pages 67-79
Forschungsethische Aspekte (Alexandra Allmacher)....Pages 81-88
Darstellung der Gütekriterien (Alexandra Allmacher, Eva Stähling)....Pages 89-96
Darstellung der Ergebnisse (Alexandra Allmacher, Eva Stähling)....Pages 97-142
Interpretation der Ergebnisse (Alexandra Allmacher, Eva Stähling)....Pages 143-149
Empfehlungen für die Praxis (Alexandra Allmacher, Eva Stähling)....Pages 151-158
Methodische Diskussion und Limitation der Studie (Eva Stähling)....Pages 159-161
Fazit (Eva Stähling)....Pages 163-167
Back Matter ....Pages 169-172