دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Didaktik der Organischen Chemie nach dem PIN-Konzept: Vom Ordnen der Phänomene zum vernetzten Denken
دانلود کتاب آموزش شیمی آلی بر اساس مفهوم PIN: از نظم دادن به پدیده ها تا تفکر شبکه ای
مشخصات کتاب
Didaktik der Organischen Chemie nach dem PIN-Konzept: Vom Ordnen der Phänomene zum vernetzten Denken
ویرایش: 1
نویسندگان: Günther Harsch. Rebekka Heimann (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783540670322, 9783642590221
ناشر: Springer-Verlag Berlin Heidelberg
سال نشر: 1998
تعداد صفحات: 427
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 12 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 31,000
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Didaktik der Organischen Chemie nach dem PIN-Konzept: Vom Ordnen der Phänomene zum vernetzten Denken به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش شیمی آلی بر اساس مفهوم PIN: از نظم دادن به پدیده ها تا تفکر شبکه ای نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش شیمی آلی بر اساس مفهوم PIN: از نظم دادن به پدیده ها تا تفکر شبکه ای
این کتاب یک رویکرد آموزشی را برای معرفی شیمی آلی توصیف می‌کند. از مفهوم پردازش دانش پدیدارشناختی - یکپارچه (PIN) استفاده می کند، که اشتراکات مواد در رفتار (ترتیب پدیده ها) را به منظور توسعه اشتراکات ساختاری (تفکر شبکه ای) برجسته می کند. با کمک این کتاب، معلمان شیمی می توانند از این کتاب برای دوره متوسطه استفاده کنند و اگر شیمی آلی در مراحل اولیه معرفی شود، همچنین برای دوره متوسطه اول، راه های جدیدی برای مشارکت دانش آموزان در پیدایش جذاب دانش ایجاد کنند. . البته، در ابتدا فقط بلوک‌های سازنده موزاییک مفهومی را می‌توان در طرح درس موجود گنجاند، که در صورت موفقیت می‌توان آن را گسترش داد. دانش آموز معلمان از این کتاب برای توسعه مبانی مدرسه عملی شیمی آلی استفاده می کنند
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Das Buch beschreibt einen didaktischen Zugang zur Einführung der Organischen Chemie. Dabei greift es auf das Konzept einer phänomenologisch-integrativen Wissensverarbeitung (PIN) zurück, das die Gemeinsamkeiten von Substanzen im Verhalten (Ordnen der Phänomene) herausstellt, um daraus strukturelle Gemeinsamkeiten (vernetztes Denken) zu erarbeiten. Chemielehrerinnen und -lehrer können anhand dieses Buches für die Sekundarstufe II und bei einer frühzeitigen Einführung der Organischen Chemie auch für die Sekundarstufe I neue Wege erarbeiten, die Schülerinnen und Schüler an der faszinierenden Genese von Erkenntnissen teilhaben zu lassen. Selbstverständlich können auch zunächst nur Mosaikbausteine des Konzeptes in den bestehenden Unterrichtsplan eingebaut werden, die dann bei Erfolg erweiterbar sind. Die Lehramtsstudierenden erarbeiten sich mit dem Buch die schulpraktischen Grundlagen der Organischen Chemie
فهرست مطالب
Front Matter....Pages I-XVIII
Das PIN-Konzept: Was es will und was es fordert....Pages 1-29
Die Sprache der Phänomene: Einstieg in die Organische Chemie im Vorfeld der Formelsprache....Pages 30-44
Erarbeitung erster Strukturformeln mit Hilfe spektroskopischer Befunde....Pages 45-57
Formelsprache und Fachsystematik....Pages 58-69
Weiteren unbekannten Stoffen auf der Spur....Pages 70-78
Andere Einstiegsvarianten....Pages 79-89
Das Synthesenetz wächst weiter: Integration der Carbonylverbindungen....Pages 90-106
Polyfunktionelle Verbindungen: Bausteine zum Verständnis von Stoffwechselprozessen....Pages 107-117
Weitere Erkenntnisse über polyfunktionelle Verbindungen....Pages 118-125
Die zentrale Position der Essigsäure im wachsenden Synthesenetz....Pages 126-130
Zum Verständnis der Nachweisreaktionen....Pages 131-142
Anwendung der Nachweisreaktionen auf All tagsprodukte....Pages 143-145
Isolierung, Identifizierung und Strukturauf- klärung eines Naturstoffes Citronensäure....Pages 146-150
Vom Glycerin über die Fette und Seifen zu den Ethern, Alkenen und Alkanen....Pages 151-161
Integration der Kohlenhydrate: Struktur-Eigenschaftsbeziehungen und Anwendungsaspekte....Pages 162-178
Kohlenhydratnachweise in Lebensmitteln: Ein attraktives Feld zur Schulung des analytischen Denkens....Pages 179-181
Vom Olivenöl zum Traubenzucker: Ein experimentell realisierbarer Weg zur Verknüpfung zweier Nährstoffklassen....Pages 182-187
Untersuchungen zur Verteilung und Bedeutung von Kohlenhydraten in Pflanzen: Ein fächerübergreifendes Konzept....Pages 188-191
Integration der Aminosäuren und Proteine....Pages 192-195
Anbindung der Aromaten an das PIN-Konzept....Pages 196-199
Integration eines Konservierungsstoffes: Sorbinsäure....Pages 200-202
Ein Konzept zur Schulung ressourcenbewußten Denkens und Handelns: Der Estercyclus....Pages 203-208
Drei Experimentalbausteine zur Schulung kognitiver Fähigkeiten....Pages 209-220
Das Kriterium der Konkretheit in der Schulbuchliteratur....Pages 221-224
Das Kriterium der Verknüpfung in der Schulbuchliteratur....Pages 225-234
Abschließende Bemerkungen zu den Voraussetzungen und Zielen des Chemieunterrichts....Pages 235-236
Experimente zum PIN-Konzept....Pages 237-361
Übungen zur Konsolidierung erarbeiteter Grundlagen und zur Förderung kognitiver Fähigkeiten....Pages 362-385
Eine kleine Spektrensammlung....Pages 386-394
Back Matter....Pages 395-407
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Maths for Fun: Creative and Innovative Techniques
دانلود کتاب The Highland Light Infantry - The Uniforms of the Regiment 1881 to 1914
دانلود کتاب Build Up Your Chess With Artur Yusupov, Volume 3: Mastery
دانلود کتاب Inside Private Equity: The Professional Investor's Handbook (Wiley Finance)
