برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Didactics of Mathematics as a Scientific Discipline

دانلود کتاب مبانی ریاضیات به عنوان یک رشته علمی

مشخصات کتاب

Didactics of Mathematics as a Scientific Discipline

دسته بندی: ریاضیات
ویرایش:  
نویسندگان: Biehler R. (ed.),  Scholz R.W. (ed.),  Strasser R. (ed.)  
سری:  
ISBN (شابک) : 0792312570 
ناشر:  
سال نشر: 2002 
تعداد صفحات: 481 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 33,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 10

در صورت تبدیل فایل کتاب Didactics of Mathematics as a Scientific Discipline به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مبانی ریاضیات به عنوان یک رشته علمی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب مبانی ریاضیات به عنوان یک رشته علمی

این کتاب وضعیت هنر را در شاخه جدیدی از علم توصیف می کند. ایده اصلی شروع از یک دیدگاه کلی در آموزش ریاضیات، شناسایی زیرشاخه های خاص، و پیشنهاد یک ساختار کلی یا \"توپولوژی\" در زمینه تحقیقات آموزشی ریاضیات بود. این جلد نمونه ای از 30 مشارکت اصلی از 10 کشور مختلف را ارائه می دهد. این کتاب مورد توجه تمامی پژوهشگران رشته تعلیمی ریاضیات خواهد بود. با این حال، مربیان ریاضی که به تئوری عمل خود و مربیان معلم علاقه مند هستند نیز از نظرسنجی و تحریکات و تأملات متنوعی که در اینجا ارائه شده است، قدردانی خواهند کرد. معلمان آینده نگر و تمرین کننده ریاضیات، نکات جالب توجهی را در تمرین خود پیدا خواهند کرد که بر سنین و محدوده های مختلف توانایی دانش آموزان خود تمرکز می کنند. علاوه بر افرادی که مستقیماً در آموزش ریاضیات مشغولند، کتاب به‌عنوان یک کل و/یا مقاله‌های جداگانه در آن باید مورد توجه محققان رشته‌های همسایه مانند ریاضیدانان، مربیان عمومی، روانشناسان آموزشی و دانشمندان علوم شناختی باشد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book describes the state of the art in a new branch of science. The basic idea was to start from a general perspective on didactics of mathematics, to identify certain subdisciplines, and to suggest an overall structure or "topology" of the field of research of didactics of mathematics. The volume provides a sample of 30 original contributions from 10 different countries. The book will be of interest to all researchers in the field of didactics of mathematics. However, mathematics educators who are interested in the theory of their practice and teacher trainers will also appreciate the survey and the diverse stimulations and reflections given here. Prospective and practicing teachers of mathematics will find a variety of interesting spotlights on their practice, focusing on different ages and ability ranges in their students. In addition to persons directly engaged in mathematics education, the book as a whole and/or individual papers in it should be of interest to researchers from neighboring disciplines, such as mathematicians, general educators, educational psychologists, and cognitive scientists.

فهرست مطالب

Preliminaries......Page 1
TABLE OF CONTENTS......Page 8
Preface......Page 12
1. PREPARING MATHEMATICS FOR STUDENTS......Page 20
2. TEACHER EDUCATION AND RESEARCH ON TEACHING......Page 66
3. INTERACTION IN THE CLASSROOM......Page 128
4. TECHNOLOGY AND MATHEMATICS EDUCATION......Page 182
5. PSYCHOLOGY OF MATHEMATICAL THINKING......Page 236
6. DIFFERENTIAL DIDACTICS......Page 298
7. HISTORY AND EPISTEMOLOGY OF MATHEMATICS AND MATHEMATICS EDUCATION......Page 338
8. CULTURAL FRAMING OF TEACHING AND LEARNING MATHEMATICS......Page 410
LIST OF AUTHORS......Page 468
SUBJECT INDEX......Page 472