دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Dialogue about Systems
دانلود کتاب گفتگو در مورد سیستم ها
مشخصات کتاب
Dialogue about Systems
ویرایش:
نویسندگان: Shelia Guberman
سری:
ISBN (شابک) : 9788876990618, 8876990615
ناشر:
سال نشر: 2007
تعداد صفحات: 215
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 35,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Dialogue about Systems به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب گفتگو در مورد سیستم ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب گفتگو در مورد سیستم ها
کلمه سیستم به طور گسترده در زبان روزمره با معانی مختلف استفاده می شود که اغلب درک اینکه یک سیستم چیست و چیست و چیست را دشوار می کند. درک این مفهوم ظاهراً آسان است و استفاده از آن بر اساس شهود کلی است تا بر نظریه استوار. این گفتگو برای عمومی کردن یا معرفی مفهوم نیست. دیالوگ در مورد برخی از مسائل جاری و حیاتی مرتبط با سیستم های علم است، مانند ظهور، خود سازماندهی، نقش نظری ناظر، علوم شناختی، تشخیص الگو و درک تصویر. چارچوب کلی دیالوگ به مسائل معرفتی مربوط می شود. از خواننده دعوت می‌شود تا در گفت‌وگو شرکت کند، یعنی پرسش‌ها و پاسخ‌های خود را در پرسش‌های نویسندگان شناسایی و تشریح کند. این گفتگو مانند همیشه یک ماجراجویی علمی است که می‌توان آن را به‌عنوان یک گفتگوی فرهنگی کلی‌تر خواند، برای مثال، قیاس‌ها، مطابقت‌ها و استعاره‌ها را شناسایی کرد. دیالوگ همچنین سیستم خوبی از پیوندها به دانش های رشته ای مختلف است که خواننده در صورت علاقه جدی به برخورد با سیستم ها باید درباره آن بداند. از آنجایی که موضوع سیستم ها یک موضوع بین رشته ای است (یعنی زمانی که رویکردهای یک رشته توسط رشته دیگر استفاده می شود، مانند مدل هایی از فیزیک که در اقتصاد استفاده می شود و مشکلات اقتصادی که با استفاده از مدل های فیزیکی نشان داده می شوند، مانند استفاده از رفتار جمعی برای مدل سازی بازارها) کتاب فی نفسه با ارجاع به دانش خاص در رشته های مختلف (مانند فیزیک، زیست شناسی، هوش مصنوعی، علوم شناختی، اقتصاد، معماری و موسیقی)، اما به عنوان یک رویکرد روش شناختی کلی برای مدل سازی توصیه نمی شود. این کتاب ابزاری برای استقرار برنامه‌های آموزشی جدی در سیستم‌ها، کتاب‌خوان مکمل خوبی برای پژوهشگران و ابزاری برای روشن شدن آنچه استفاده نظری از مفهوم سیستم می‌تواند به علم و فرهنگ ارائه دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The word system is widely used in everyday language with different meanings often making it difficult to understand what a system is and what it is not. The concept is apparently easy to understand and its usage is based on general intuition rather than on solid theory. This Dialogue is not for popularizing or introducing the concept. The Dialogue is about some current, crucial issues related to systems in science, such as emergence, self-organization, theoretical role of the observer, cognitive science, pattern recognition and image understanding. The general framework of the Dialogue relates to epistemological issues. The reader is invited to participate in the dialogue, that is to identify and elaborate his/her questions and answers in those of the authors. This Dialogue is a scientific adventure open, as always, to be read as a more general cultural one, by identifying, for instance, analogies, correspondences and metaphors. The Dialogue is also a good system of links to different disciplinary knowledge that the reader should know about if seriously interested in dealing with systems. Because the issue of systems is an inter-disciplinary one (i.e. when approaches of one discipline are used by another, such as models from Physics used in Economics and economic problems represented using physical models, such as using collective behaviour to model markets) the book per se is not recommended with reference to specific knowledge within various disciplines (e.g. Physics, Biology, Artificial Intelligence, Cognitive Sciences, Economics, Architecture and Music), but as a general methodological approach to modelling. This book is a tool for establishing serious educational programs in systems, a good complementary reader for researchers and a tool for clarifying what the theoretical usage of the concept of system may offer to science and culture.
