ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Dialogic Inquiry: Towards a Socio-cultural Practice and Theory of Education (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)

دانلود کتاب پرس و جو گفتگو: به سمت یک تمرین اجتماعی و فرهنگی و نظریه آموزش (یادگیری در انجام: دیدگاه های اجتماعی ، شناختی و محاسباتی)

Dialogic Inquiry: Towards a Socio-cultural Practice and Theory of Education (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)

مشخصات کتاب

Dialogic Inquiry: Towards a Socio-cultural Practice and Theory of Education (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0521631335, 9780511011955 
ناشر:  
سال نشر: 1999 
تعداد صفحات: 392 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 33,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 8


در صورت تبدیل فایل کتاب Dialogic Inquiry: Towards a Socio-cultural Practice and Theory of Education (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب پرس و جو گفتگو: به سمت یک تمرین اجتماعی و فرهنگی و نظریه آموزش (یادگیری در انجام: دیدگاه های اجتماعی ، شناختی و محاسباتی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب پرس و جو گفتگو: به سمت یک تمرین اجتماعی و فرهنگی و نظریه آموزش (یادگیری در انجام: دیدگاه های اجتماعی ، شناختی و محاسباتی)

برای بیش از یک ربع قرن، بحث‌های پیرامون اصلاحات آموزشی بر دو دیدگاه متمرکز بوده است: دیدگاه‌هایی که طرفدار شکل آموزشی کودک محور هستند، و دیدگاه‌هایی که بازگشت به یک آموزش ساختاریافته‌تر و معلم را ترجیح می‌دهند. برنامه درسی هدایت شده که بر دانش و مهارت های اساسی تأکید دارد. نظریه ساخت‌گرای اجتماعی ویگوتسکی راه‌حلی جایگزین ارائه می‌کند، که بر ساخت مشترک دانش توسط شرکت‌کنندگان کمتر و کمتر بالغی که در فعالیت مشترک شرکت می‌کنند تاکید می‌کند. این نظریه میانجی‌گری نشانه‌شناختی را به‌عنوان ابزار اولیه کسب دانش ارائه می‌کند، که به موجب آن شرکت‌کنندگان کمتر بالغ می‌توانند با استفاده از منابع موجود در جامعه به دنبال راه‌حلی برای مشکلات روزمره باشند. این کتاب علاوه بر استفاده از مثال‌های گویا از مطالعات کلاسی، تحلیل تطبیقی ​​نظریه‌ها و تحولات تکمیلی در آثار ویگوتسکی و زبان‌شناس M.A.K. هالیدی این جلد منحصر به فرد برای محققان در زمینه‌های آموزش، زبان‌شناسی اجتماعی و روان‌شناسی مفید خواهد بود.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

For more than a quarter century, the polemics surrounding educational reform have centered on two points of view: those that favor a "progressive" child-centered form of education, and those that would prefer a return to a more structured, teacher-directed curriculum that emphasizes basic knowledge and skills. Vygotsky's social constructivist theory offers an alternative solution, placing stress on coconstruction of knowledge by more and less mature participants engaging in joint activity. This theory offers semiotic mediation as the primary means of obtaining knowledge, whereby the less mature participants can seek solutions to everyday problems by using resources existing in society. In addition to using illustrative examples from classroom studies, this book provides a comparative analysis of the theories and complementary developments in works by Vygotsky and the linguist M.A.K. Halliday. This unique volume will be of tremendous benefit to researchers in the fields of education, sociolinguistics, and psychology.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی